开学第一课-【思维课堂】2022-2023学年高一化学同步精品课件（人教版2019必修第一册）

第一课 如何学习化学 学习化学的价值 深度学习 初中对记忆能力、观察能力或应用知识能力考查偏多； 高中需要经历深度学习弄清学科知识的真正含义，兼顾到分析、 评价、创新等思维能力的考查。 初中：氯化钠 宏观物质角度：粗盐提纯 微观粒子角度：钠离子和氯离子构成氯化钠 高中：NaCl 宏观物质角度：氯碱工业 微观粒子角度： NaCl＝Na＋＋Cl－ (电离反应) 思维认知模型 学习化学是有价值的! 我们不妨就从这场新冠病毒的疫情来看吧! 病毒是怎么传播？ “飞沫传播”和“气溶胶传播”，二者有何区别？ 气溶胶：是由固体或液体小质点分散并悬浮在气体介质中形成的胶体分散系。 分散质直径：1~100nm 病毒的防护措施 以口罩、防护服、护目镜等为代表的的化学合成材料在这次疫情的防控过程中至关重要。 这些材料是如何制造出来的？ 病毒的防护措施——一只口罩的诞生 在煤化工或石油化学工业中，我们可以获取到丙烯等一些基础的化学原料，丙烯经过聚合反应得到聚丙烯树脂，再通过熔喷等特定的化学工艺流程就可以得到制品。 口罩的核心原料：无纺布，纤维。 棉花？ 人工合成纤维——聚丙烯 人教版必修2第7章对聚合反应、有机高分子材料作简单介绍；选择性必修3《有机化学基础》将对石油化工、聚合反应等作详细介绍。 要说口罩的生产流程，那么我们就要先来说口罩的核心原料：无纺布。无纺布就是不织布，虽然叫做不织布，但是无纺布的形成还是需要纤维，纤维？有的小伙伴会疑惑，棉花不是纤维吗，用棉花不可以吗？答案是不可以，不用棉花又要用纤维，当然是选择人工合成纤维了！ 无纺布使用的是pp聚丙烯，通过高速的热空气，将融化的pp聚丙烯吹成极细的纤维。飞到一个滚筒上，纤维在高温的状态下互相随机粘合起来，不断的滚动，叠加成布。这里就有一个无纺布的关键质量指标了，那就是克重，无纺布单位面积的重量。克重代表无纺布结构的致密程度和厚度。 这种纤维可以细到0.25微米，纤维之间肯定有缝隙，不过一层层的挤压粘合起来，就形成了一个个迷宫一样的通道，这样无纺布就有了自己的天然的过滤属性，例如：我们打喷嚏产生的飞沫直径0.5微米到12微米，这样就很好的防尘防飞沫。但这样并不能达到医用级级别，顶多是一个防尘口罩，要想达到医用级别，接下来一个重要的工序就是，让纤维带上静电