第五单元 整本书阅读《乡土中国》（教师用书）-2022-2023学年新教材高中语文必修上册【金版新学案】同步导学（统编版2019）

学习任务群 整本书阅读与研讨。 人文主题 乡土的中国：增强底蕴，拓展视野，认识我们的祖国，促进对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。 语文素养 1.探索社科类整本书的阅读门径，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法； 2．把握论著中的关键术语、重要观点和价值取向，了解和考察其学术价值； 3．深入研读作品，探究作品的语言特点和论述逻辑，汲取营养，丰富自己的精神世界，提升阅读和表达能力。 学习任务一　整体感知文本，掌握阅读方法 了解作家 费孝通(1910—2005)，江苏吴江(今苏州市吴江区)人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一，写下了数百万字的著作。他先后对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等地进行实地调查，提出既符合当地实际，又具有全局意义的重要发展思路与具体策略。同时，开始进行一生学术工作的总结，提出并阐述了“文化自觉”的重大命题，并出版《行行重行行》《乡土中国》《学术自述与反思》《从实求知录》等著作。 认识作品 《乡土中国》是费孝通所著的一部研究中国乡村社会特点的学术著作，首次出版于1948年。 这本书是费孝通根据他所讲授的“乡村社会学”的课程内容，在经过大量的社会调查与思考的基础上写成的。它以其对传统中国农村社会的经典概括和描述而闻名于世。书中尝试回答“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”这个问题。在论述这个问题时还参照了一个“他者”，即西方社会。 这本书不是一个具体社会的描写，这里讲的乡土中国，并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。 全书由《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》《差序格局》《系维着私人的道德》《家族》《男女有别》《礼治秩序》《无讼》《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》《名实的分离》《从欲望到需要》14篇文章组成，作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。全书主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等，是学界公认的中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的重要代表作之一。 把握结构框架 掌握阅读方法 学习任务二　抓住概念，归纳主旨 抓住概念，理解内涵 (一)“差序格局”是作者在书中提出的一个重要概念，指的是由亲属关系和地缘关系所决定的有差等的次序关系。作者在解释这个抽象概念时，运用了比喻等方法。分小组讨论，谈谈你对“差序格局”概念的理解。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：　差序格局指以自我为中心形成的富有弹性的社交圈子。每个人的社交圈子的大小是有差别的，个人社交圈子的大小依据这个人的能力来确定。如果一个人有能力的话，那么与他接触和交往的人就越多，这个人形成的社交圈子也就越大，反之则越小。这个社交圈子的中心即“自我”，对待他人的态度是有差别的，“自我”会依据与自己的亲密程度来对待他人。对待他人不同，对待一件事情的态度也不同：如果这件事情是关于自己的，他就会站在自己的利益上决定采取何种态度；如果这件事情与自己无关，那么往往就会做做样子而已。总之，差序格局是一个围绕“自我”的社交圈子，对待任何事情都是与“自我”相关联，以“自我”为中心。 　　　 (二)联系全书，梳理作者用以指称乡土社会的概念和与之相对应的指称其他社会的概念，填写下面的表格，并结合作者的论述和相关资料理解其含义。 指称乡土社会的概念 指称其他社会的对应概念 礼俗社会 法理社会 借助语言的社会 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　 团体格局 系维着私人的道德 系维着人民的宪法 小家族 ③　　　　　　　　　　　　　　　　 男女有别 男女求同 ④　　　　　　　　　　　　　　　　 法治秩序 调解体系 司法诉讼体系 无为政治 有为政治 血缘社会 地缘社会 1.礼俗社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会，是“________”。 2．法理社会：为了要完成一件任务而结合的社会，是“________”。 3．借助语言的社会：人与人之间主要是借助面对面的语言交流的社会。 4．借助文字的社会：人与人之间主要是借助文字交流的社会。 5．团体格局：由若干人组成的，有一定界限的团体。 6．系维着私人的道德：一个差序格局的社会，是由无数私人关系搭成的网络，这网络的每一个结附着一种道德要素。 7．系维着人民的宪