专题17 科学的认识论(第四课）（2023版 ）-【贝壳备课】2023届高考政治一轮复习高效教学课件（统编版）

基于学科素养本位评价体系 高三政治一轮复习资料 中学政治教材与教学研究 贝壳备课间 联合编制 中学政治教材与教学研究 出品 1 专题17：科学的认识论（第四课） 必修四《哲学与文化》 基于素养本位评价体系下的高三政治复习课件 中学政治教材与教学研究 贝壳备课间 联合编制 2 逻辑结构分析 必修四 哲学与 文化 树立科学的世界观人生观价值观 模块整体分析 本课主旨分析 突破关键问题 4 01 把握教学主旨 新课程标准具体要求 1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质 01 2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准;阐述认识运动的辩证发展过程。、 02 3. 学会运用矛盾分析法观察和处理问题 03 研读课程标准 明确素养目标 实践是检验认识的真理性的唯一标准;真理最基本的属性是客观性。不惧权威，坚持真理面前人人平等 科学精神 牢固树立实践第一的观点，真理只有一个，坚持真理面前人人平等。高举马克思主义旗帜马克思主义中国化时代化 政治认同 在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 公共参与 紧扣教学主旨 本专题为马克思主义哲学认识论的内容，即辩证唯物主义认识论。是关于认识的本质、来源、发展过程及其规律的科学理论。它坚持认为认识从实践中产生，随实践而发展，认识的根本目的是为了实践，认识的真理性也只有在实践中得到检验和证明；认为认识的发展过程是从感性认识到理性认识，再由理性认识到能动地改造客观世界的辩证过程；一个正确的认识，往往需要经过实践与认识之间的多次反覆；社会实践的无穷无尽决定了认识发展的永无止境。因此，辩证唯物主义认识论坚持了可知论，是能动的反映论，是唯物主义认识论的高级阶段和科学形式。 本专题复习应围绕“探索认识的奥秘”，引导学生探究“人的正确思想是从哪里来的””中国共产党是为何坚持和怎样发展马克思主义？“，带领学生共同探究人的正确认识的来源、实践在认识过程中的地位和作用;在实践中检验和发展真理；从而树立正确的世界观、人生观、价值观，在实践中不断追求和发展真理的科学精神。 备考指导 热点预测 01 02 03 1.解读实践的含义和特点,说明坚持实践观点的重要性 2.结合实例,阐述实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿 3.