2023届高考语文一轮复习语言表达训练：句子扩展

句子扩展 1．给下面文句中划线的句子增加修饰成分，使语意丰富并且符合原文语境。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下黑影，峭楞楞如鬼一般；杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。 2．57岁的黄庭坚结束在四川六年的贬谪生活，从贬所东归，恰逢雨水连绵，至黄龙山天才放晴，故留诗一首：“山行十日雨沾衣，幕阜峰前对落晖。野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归。灵源大士人天眼，双塔老师诸佛机。白发苍颜重到此，问君还是昔人非？”请发挥想象将诗句“野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归”扩展成一段话，要求至少使用两种修辞手法，不少于50个字。 3．以“春夜，听雨点敲窗”开头，写一段文字。要求：①合理想象场景，侧重听觉描写；②运用拟人、比喻两种修辞手法；③不少于100字。 4．按照要求把下面的句子扩写成一段话。 盛夏，村口的梧桐树给人们送来凉爽。 要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞手法；③不少于60字。 5．请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为开头写一段话，要求：①运用对比手法；②句式整散结合；③40～80个字。 光阴是一把神奇而无情的刻刀，__________________________________。 6．将下面一句话扩展为一个生动形象、中心突出的语段。要求至少运用两种修辞手法，语意连贯，合乎情理，词语顺序可以调整，80个字左右。 秋天到了，我漫步校园。 7．请将“人是一根会思考的苇草”扩展成一段话，要求语言连贯，语意鲜明，100个字以内。 8．将下列词语扩展为一个生动形象、中心突出的语段。要求至少运用两种修辞手法，语意连贯，合乎情理，词语顺序可以调整，80个字左右。 春天   阳光   春风   旋律   新颖 9．请你发挥想象，将白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句扩写成散文。 要求：（1）用第一人称。（2）侧重人物的心理描写和景物描写，人物感情和景物意境要忠实原诗。（3）运用比喻的修辞手法。（4）不少于200字。 10．请以“生命像一条河流”为开头写一段文字，要求至少运用两种修辞手法，语言表达连贯，90字左右。 11．请将下面的一句话扩写成50个字左右的语段，使其更加生动形象。 翠翠坐在白塔下看薄云。 12．请发挥想象扩写《长恨歌》诗句“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”，要求：立足诗句本身的诗意，至少运用两种修辞手法，65字以内。 13．李华是一名记者，想去妹妹所在的城郊著名的温泉村小李庄游玩。原定1月15日（周五）去，还没成行，周四早上刚上班就看见妹妹发来一条短信：“姐，今早一游客叔叔核酸检测阳性，将隔离。”李华出于职业敏感，认为应该马上把这条短信扩写成新闻稿送审。假如你是李华，请你将李华妹妹的短信扩写成一则新闻稿，要求75字左右。 14．发挥联想和想象，从下面两段文字中任选一段进行扩写。要求：想象合理，符合原诗意境主旨；原有意象不能缺少，但描写顺序可自由；至少运用两种修辞手法；不少于90字。 （1）大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高适《燕歌行》） （2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》） 15．请从下列四个词语中至少选三个词语，写一段话。要求语意完整，语言连贯、得体，不少于60个字。 词语：曹雪芹   心智   人世凋零《葬花吟》 16．把下面画线的一句话扩展成一段话。 （厚嘴唇的人被抓后，回到家）英子在呆呆地想。 （选自林海音《城南旧事》） 要求：①必须运用动作描写；②语言生动传神；③不少于80字。 17．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。请从下面描写梅花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言描绘出诗句所蕴含的画卷。要求：紧扣诗句，语言表达简明、生动，运用比喻或比拟的修辞手法，不超过60字。 ①玉质金作裳，山明风弄影。（宋陈师道《和豫章公黄梅首（选一）》） ②酒力欺雪寒，潮红上妆面。（宋·范成大《红梅》） 18．根据下列情景，以“思念”为重点，扩展成一段话。 情景：中秋节家人团聚    我   思念 19．请将“人是一根会思想的苇草”扩展成一段话，主要运用描写、议论的表达方式，语言连贯，语意鲜明，100字以内。 20．将“僮仆欢迎，稚子候门”扩展成一段话。 答： 参考答案 1．落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影。 解析 本题考查学生语言表达之扩写句子的能力。 由题干可知，考生首先要把握文中语境，然后分析修饰对象的特点，最后添加修饰成分。 这段文字是描写月色下的荷塘的景象；“落下黑影”描写的对象是“黑影”，结合前面“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木”可知，此处“黑影”是指月光下高处丛生灌木投下的影子，“丛生的灌木”有高有低