江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学“四步教学法”教案：苏教版语文必修三专题一 祖国山川颂

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一年级语文组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 苏教版语文必修三专题一 《祖国山川颂》 （1课时） 课 型 新授课 课标 要求 了解散文的特点，体会作者的思想情感。 教 学[来源:学科网] 目[来源:学科网] 标 知识与能力 了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法 了解“颂”的文体特征，提高散文的鉴赏能力。 情感、态度与价值观 激发学生热爱祖国的感情 教学 重点 了解“颂”的特点，进一步了解祖国山川的美丽，体会铺叙的特点。 教学 难点 激发学生热爱祖国的感情。 教学 方法 “三学一教”四步教学法 教学程序设计 教 学 过 程 及 方 法 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 1． 导入 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱祝福我的祖国！——裴多菲（匈牙利） 爱国是无地域限制的，每一个人对自己的祖国都有着深深地眷恋之情，就象一支风筝，无论身在何处，无论飞多远，总有一根线紧紧的攥在手中，祖国永远是人们心灵的归宿。作为中国现代著名作家黄药眠，他又是如何在《祖国山川颂》中表达对祖国的热爱之情的呢？就让我们一起来领略一下吧。 2． 学习目标 1.了解作者，掌握文中重点字词。 2.了解“颂”的特点，进一步了解祖国山川的美丽，体会铺叙的特点。 3.体会作者在文中倾注的无限热爱之情。 三．预习检查 1.字音 湖泊（ p ō ） 沼泽（zhǎo） 冰雹（báo） 烧灼（zhuó）　 盎然(àng)　 花卉（huì） 堆垛（duò） 徜徉（cháng yáng） 荒冢（zhǒng） 苍苔（tái） 铿锵（kēng qiāng） 汲水（jí） 脸颊（jiá） 摇曳（yè） 涟漪（yī） 晨曦（xī）　 蹒跚(pán shān)　 澄澈(chéng) 飞流急湍(tuān)　 鹰隼（s