第12课 新文化运动-2022-2023学年八年级历史上册课后培优分级练（部编版）

第12课 新文化运动 ( 课后培优 练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 1．1902年以后，梁启超、马君武、朱执信都曾在他们的文章中介维马克思及其主张；孙中山在1912年也曾认为“麦氏（按即马克思）之资本公有，其学说得社会主义之真髓”；1918年以后李大钊和陈独秀等人专门介绍马克思主义。这一发展过程反映了（     ） A．近代中国历史的新趋向 B．救国道路探索趋于一致 C．马克思主义的广泛传播 D．国人对新思想普遍关注 2．“在器物和制度之后，是西方近代文化同中国传统文化的整体对立……”这种对立促成了新文化运动，这场运动所标举的两大口号是（     ） A．自强求富 B．变法图强 C．三民主义 D．民主科学 3．有学者认为，中国近代经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷之辩”观念的突破，第二次是对“道”、“器”观念的突破，第三次则是对传统文化束缚的突破。下列于“第三次突破”直接相关的是（     ） A．师夷长技以制夷 B．提倡实业救国 C．物竞天择、适者生存 D．提倡民主、科学 4．《青年杂志》（从第二卷起改名为《新青年》）封面上印着“La Jeunesse”，法语“青年”的意思。1920年9月出版的《新青年》封面设计：正中为一个地球，从东西两半球分别伸出两手相握，寓意中国人民与苏俄人民紧密团结在一起。同时暗示全世界无产阶级联合起来。《新青年》封面设计的变化说明（       ） A．君主专制统治被推翻 B．法国启蒙思想开始传入中国 C．全国工人运动的高涨 D．马克思主义在中国广泛传播 5．新文化运动的主要倡导者有（     ） ①陈独秀   ②李大钊   ③毛泽东   ④鲁迅   ⑤邓小平   ⑥胡适 A．①②④⑥ B．①②③ C．①②③⑤ D．①②③④⑥ 6．晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末时“革命青年”，“五四时期”是“新青年”后来则是“进步青年”。其中，“新青年”关心个人的生活与解放，“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放。导致这种转变的直接原因是（     ） A．民族资产阶级力量日益壮大 B．十月革命和一战的影响 C．民族矛盾成为社会主要矛盾 D．马克思主义的广泛传播 7．新文化运动被称为中国的“文艺复兴”，但它的价值取向不再是文艺复兴强调的个人的价值和情欲以及把个人与社会割裂的极端个人主义，而是中华民族几千年来“苟利社稷，死生以之”的价值核心和精神动力，材料反映了当时（       ） A．否定传统文化价值的诉求 B．救亡图存的时代主题 C．抨击纲常礼教的现实要求 D．全盘西化的文化思潮 8．在近代，一代代中国人从“师夷长技”到“维新变法”再到“文学革命”，进行了不断的探索，这些探索（       ） A．推进了近代化进程 B．挽救了民族危亡 C．实现社会政治变革 D．实现了民族解放 9．新文化运动的主将鲁迅称：“许多人所怕的，是‘中国人’这名目要消灭；我所怕的是中国人要从‘世界人’中挤出。”李大钊感叹：“异族之觇吾国者，辄口：支那者老大之邦也。支那之民族，濒灭之民族也。支那之国家，待亡之国家也。”上述言论显示出新文化运动（     ） A．将社会进化论作为指导思想 B．以破除陈腐传统习俗为目标 C．揭露批判西方列强侵华罪行 D．立足于救亡图存的时代需要 10．抓住历史事件相关联的因素，有助于梳理知识，加深对历史事件的理解。以下关联正确的是 ①洋务运动——自强求富——促进中国民族资本主义的发展 ②戊戌变法——变法图强——在社会上起到了思想启蒙的作用 ③辛亥革命——三民主义——推翻了两千多年的封建制度 ④新文化运动——民主科学——鼓励广大青年冲破封建思想的罗网 A．②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 培优第二阶——拓展培优练 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一：甲午中日战争后，列强对中国的侵略，空前凶猛，中国的抗争亦随之激烈。抗争有两种类型，动机虽都是为了自救，但采取的方式大相径庭。一为观察世界形势，认为必须进行政治改制运动，才能与西方并驾齐驱；一为昧视时代潮流，对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥，成为暴力反洋运动。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 材料二：1912年3月5日，《时报》刊载了一篇文章，文章中谈到：辛亥革命使共和政体成；专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭。 ——摘编自《时报》 材料三：中国真正的出路在哪里?十月革命促进了中国人民的觉醒，这样，就使1915年开始发起的这场运动发生了根本的变化，由一个资产阶级文化革命运动转变为一个广泛宣传马克思列宁主义的运动。 ——摘编自《中国近代史》 (1)材料一中的“政治改制运动”指什么运动？结合所学知识，简述“政治改制运动”的影响。 (2)根据材料二，指出辛亥革命的影响。有学者认为：“1911年，一道闪电划