2.1 创新改变生活（教学课件）-2022-2023学年道德与法治九年级上册优质教学课件+教学设计(部编版)

第一单元 ·第二课 2.1 创新改变生活 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 1 教学目标 知识目标：了解创新的内涵，知道生活处处有创新；理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。 　　能力目标：能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值；能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。 　　情感、态度与价值观目标：体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值；在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 重点难点 教学重点：认识和理解创新。 　　教学难点：创新的重要性。 自主学习 1、创新的重要性？（P14蓝字） 2、怎样正确认识创新？（创新与生活的关系）（P15-P16） 3、为什么说创新是一种生活方式？（P15） 4、创新改变生活表现在哪些方面？（P16-P17） 5、为什么要坚持创新发展？（P17-P18） 6、改革与创新的关系？（P18-P19） 请同学们认真阅读课本P14-19内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 新课学习 感受创新 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 ①创新是引领发展的第一动力。 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 1、创新的重要性？ 2、怎样正确认识创新？（创新与生活的关系） 2、怎样正确认识创新？（创新与生活的关系） 2、怎样正确认识创新？（创新与生活的关系） 这些创新项目来源于哪里？ 这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 探究与分享 创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善;它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面; 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累; 它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 3、为什么说创新是一种生活方式？（P15） 创新对个人的影响 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 4、创新改变生活表现在哪些方面？ 生活的各个领域都要创新 制度的创新 促进公平正义、推动社会进步 知识的创新 提供新的思想和方法 技术的创新 促进生产力发展、增加社会财富 4、创新改变生活表现在哪些方面？ 创新让生活更美好 探究与分享 4、创新改变生活表现在哪些方面？ ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 ④知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步； ⑤创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 笔 记 创新引擎 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 阅读教材并根据所学的历史知识，完善下面表格，了解创新对人类文明发展的作用。 科技创新发展对社会发展的推动 18世纪 以蒸汽机和动力机械技术为代表 第一次产业革命 英国崛起 19世纪中期 以电机和内燃机为代表的电气化技术创新 第二次产业革命 德国成为工业强国 20世纪 以电子和信息技术为代表 第三次产业变革 美、德、法、英等国进入工业化成熟期，日本实现经济腾飞 阅读教材并根据所学的历史知识，完善下面表格，了解创新对人类文明发展的作用。 科技创新发展对社会发展的推动 进入新 的历史 时期 科技创新与制度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新、文化创新相结合，推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步、劳动力素质提升转变，促进经济向形态更高级、分工更精细、结构更合理的阶段演进 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 创新是引领发展的第一动力。 探究与分享 ①我国古代科技发明可以分为科学发现与创造，技术发明、工程成就三类。 科学发现与创新 ：干支，干支纪日、纪年、纪月；阴阳合历，丰表:筹算，小孔成像；杂种优势利用；二十四节气，盈不足术， 马王堆地图，本草学:勾股容圆，方程术，天象记录; 经脉学说；正负开方术，《本草纲目》分类体系，等等 技术发明：水稻栽培，猪的训化，粟的栽培；含酒精饮料的酿造:养蚕，缫丝，大豆栽培:茶树栽培;以生铁为本的钢铁冶练技术，青铜弩机;造纸术，指南车:针灸:地动仪;瓷器、雕版印刷术，大药;罗盘（指南针）;活字印刷术，火箭:等等 工程成就：曾侯乙编钟:都江堰，长城，京杭大运河: 布达拉宫，苏州园林，沧州铁狮;应县木塔;紫禁城，等等 你对我国古代科技发明了解多少?你从中受到哪些启发? 创新作为中华文明