UNIT 1 Section Ⅲ Discovering Useful Structures一名词短语、形容词短语、副词短语（课时作业） -【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中英语必修第一册（人教版2019）

4.B主旨大意题。本文主要讲述了和谐师生关系的重要性。文：5.作宾语补足语6.作表语7.作同位语8.作宾语 章前三段讨论了其重要性，只是在文章最后提及了学生如果能 Ⅲ，语法与写作 履行一些基本职责的话，也能和老师建立良好的关系，故选 1.am very interested in 2.make our country more beautiful B项。 3.the first prize in 4.such an expensive gift I.完形填空 5.a good idea 6.so clever that 主题语境：人与自我生命的意义与价值。本文为记 7.develop healthily;have a better hometown 语篇 叙文，讲述了生于南苏丹的作者在哥哥的帮助下，重新开 8.is a beautiful place 9.terribly sorry to 10.cold and hungry 导读 始求学生涯的经历。 层级二 综合素养提升 l.B根据本句中的because their parents cannot meet the costs可 V.阅读 知，许多女孩上不起学，afford承担得起，故选B项。 2.A根据本句中的which takes up their time可知，女孩们有“繁 主题语境：人与自我认识自我。本文为夹叙夹议 语篇 重的(heavy)”家务活要干。take up占据（时间等），故选A项。 文，讲述了作者由于自卑导致过于在意外界看法而失去快乐 导读 3.C因此父母不“允许(allow)”他们的女儿上学，故选C项。 的心路历程，告诉我们：爱别人之前要先学会爱自己。 4.A另一个问题是女孩们会早早嫁人，通常是强制的。by force 1.B推理判断题。根据第一段第一、二句可知，作者提到该电影 强行，故选A项。 是为了引出关于作者的体重问题的话题，故选B项。 5.B此处表示“我们没有权利来选择我们想要嫁的人”，故选 2.B细节理解题。根据第一段可知，作者之前不快乐主要是因 B项。 为自己曾经的体重问题，故选B项。 6.C女孩们的父母会把她们“送给(giv)”聘礼给的最高的那个3.D细节理解题。根据第二段倒数第二句可知，快乐的标准是 人，故选C项。 按照生活理所应当的方式生活下去，故选D项。 7.D根据more people are going hungry可知，人们将女儿嫁了换4.C推理判断题。根据全文可知，作者通过自身经历告诉我们， 取牛以“生存下去(Iive)”,故选D项。 要学会正视自己，倾听自己的想法，爱别人之前学会爱自己，故 8.A根据上半句可知，“我”还在上学时，父母将“我”嫁人了，于 选C项。 是“我”不得不“辍学(quit school)”,故选A项。 B 9.A根据下文可知，ASEW是一个“想要(want)”帮助辍学的女 主题语境：人与社会社会服务。本文为说明文，主 孩们完成学业的学习中心，故选A项。 语篇 要介绍美国学校教育的一些特别之处，尤其是与中国教 10.D根据上文可知，在南苏丹，因为多种原因，许多女孩会早早 导读 育的差异。作者希望能够把两者的优点结合起来。 嫁人，没有机会接受教育。作者也不例外。因此，当作者来到 5.B细节理解题。根据第二段第三句可知，作者错过了学期之 ASEW,看到校长是一名女校长时，她受到“鼓舞(encourage)”, 前的旅行，也失去了了解同学的一个很好的机会，所以他才很难 故选D项。 过，故选B项。 11.A根据前半句可知，“我”有“时间(time)”给家里帮忙，故选 6.C 推理判断题。根据第四段第二、三句可知，因为学生不是在 A项。 12.C根据后半句可知，“我”们可以更快地完成教育是因为课程 同一个教室里上课，所以学校希望学生之间能有更多的了解，在 那里玩得开心一点儿，故选C项。 进行得很快。speed up(使)加速，故选C项。 7.C细节理解题。根据第五段前两句和第四句可知，有些老师 l3.D根据protected from outsiders以及下一句可知，在ASEW 使用教材，有些老师不用教材，只是自由发挥，故选C项。 学习中心，“我”们很“安全(safe)”,故选D项。 8.A细节理解题。根据第六段可知，美国的学校非常注重品德 14.A上下文之间是因果关系，故填as,故选A项 教育。如果你作弊，就可能会被开除，故选A项。 15.C结合全文可知，“我”在哥哥的帮助下重新开始求学生涯。 V.语法填空 因此，“我”希望其他女孩也有这样的“机会(chance)”,故选 C项。 主题语境：人与自我认识自我。本文为记叙文，叙 语篇 述了一位女孩在陌生环境通过参加俱乐部交友，使自己 课时作业（七） 导读 摆脱孤