第4周-2022-2023学年七年级语文上册同步精品课件+主题拓展阅读

第二单元·感至爱亲情，悟思想韵致 序 本单元各篇课文，从内容主题来看，都在表现亲情。本单元的能力训练点共三个，综合而言即是要了解文章的抒情特点，理解文章的感情内涵，在朗读中把握感情基调。因此，第二单元的主题拓展阅读组合多篇同体裁、同主题或同作者的美文，从“感悟内涵”和“学习抒情”两个角度进行题目设计，在自主阅读和思辨中培养阅读理解能力，切实提升阅读素养。 第四周 李孝子传 袁枚 嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁（“死”的委婉说法），家无旨畜（贮藏的美好食品），母针衽（缝补衣物）以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲（父母），儿职也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而己甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀（呕吐）不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故穿漏（本就有洞漏雨），夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。孝子父亡逾年（一年多），大父（祖父）亦亡。及其葬也，时届严寒，体故赢（本来就羸弱），手炭土，僵大雪中。治冢（坟冢）匠数人，蕴火覆之，沦以汤（热水），乃苏，年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某（孩子）善事（侍奉）大母。 相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。 古之人能率其性者（遵循本性做事的人），无俟（等待）于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉？ 【知词意】请解释下列加点词的含义。 市珍怪之食 买 勺饮 用勺子（名词作状语） 俄而前后庐舍崩 不久 【通句意】用现代汉语翻译文中画线句。 答案：赡养（供养）父母，是儿女的职责。做儿子的不能供养母亲，却要凭借（依靠）母亲养活儿子，儿子怎么能心安！ 【明旨意】文章最后一段运用了什么表达方式？表达了什么观点？ 答案：议论，表达出“孝”是人之本性，人应遵循本性做事。 断机教子 《烈女传》 孟子之少也，既①学而归，孟母方绩②，问曰:“学何所至矣?”孟子曰:“自若也。”孟母以③刀断其织。孟子惧而问其故④。孟母曰:“子⑤之废学，若我断斯⑥织也。夫君子学以立⑦名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。”……孟子惧，旦夕勤学不息，师事⑧子思，遂成天下名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。 注释：①既:已经。 ②绩:这里指织布。 ③以:用。 ④故:原因。 ⑤子:你。 ⑥斯:这。 ⑦立:树立。 ⑧事:侍奉。 【知词意】请解释下列加点词的含义。 孟母方绩 正 若我断斯织也 像 旦夕勤学不息 停止 【通句意】用现代汉语翻译文中画线句。 答案：有德行的人学习是为了树立名声，勤提问才能增长知识。 【明旨意】孟母“以刀断其织”是想告诉孟子-一个什么道理？ 答案：学习必须坚持不懈，专心致志，否则将半途而废。 汗不敢出 《世说新语•言语》 钟毓（yù）、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 【知词意】请解释下列加点词的含义。 少有令誉 美好 可令二子来 让 复问会 又，再 【通句意】用现代汉语翻译文中画线句。 答案：由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。 【明旨意】文章最后一段运用了什么表达方式？表达了什么观点？ 答案：议论，表达出“孝”是人之本性，人应遵循本性做事。 孔融妙对 《世说新语•言语》 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧躇③。 注释：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇（cùjí）：不安的样子。 【知词意】请解释下列加点词的含义。 时李元礼有盛名 当时 对曰 回答 人以其语语之 告诉 【通句意】用现代汉语翻译文中画线句。 答案：李元礼和宾客们没有不认为他很奇特的。 【明旨意】孔文举小时候的聪慧有什么特点呢？ 答案：①知识渊博，思维敏捷 ②反唇相讥，词有锋棱 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 学科网（北京）股份有限公司 $