5.秋天的怀念3课时 教案-北京师范大学珠海分校附属外国语学校人教版七年级语文上册

北师大珠海分校附属外国语学校中学部教学设计文本 2019年9月23、24日 执教: 孟宪瑞 课 题 秋天的怀念 教学目标 1. 反复朗读课文，抓住人物的语言、动作、神态分析母亲的形象。 2. 了解借景抒情的写作手法。 3. 深刻领悟文章饱含的深深母爱，并联系生活，学会感恩和爱。 教学重点 通过人物的语言、动作、神态感悟文章中蕴含的母爱。 教学难点 学习平凡小事体现人物精神的方法 教学方法 朗读、合作探究 教学时间 3 课时 教学过程 【第一课时】 1、 导入 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪，著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。（播放音频） 2、 学习目标 1. 反复朗读课文，抓住人物的语言、动作、神态分析母亲的形象。 2. 了解借景抒情的写作手法。 3. 深刻领悟文章饱含的深深母爱，并联系生活，学会感恩和爱。 三、作者介绍 1951年生于北京，作家，1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他的作品突出表现的是对残疾人命运的关注，有的作品反映了他对社会与人生的某些带有哲理性的思考 1，代表作有《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《务虚笔记》，散文《我与地坛》（被公认为中国近50年最优秀的散文之一。）、《合欢树》、《病隙笔记》等。 史铁生说：活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 四、字词积累 瘫痪（tān huàn） 侍弄（ shì ） 整宿（ xiǔ ） 憔悴（qiáo cuì） 仿膳（shàn ） 豌豆 （wān）诀别（jué ） 烂漫（ màn） 翻来覆去（fù ） 絮絮叨叨 （ xù dāo） 侍弄：经营照管。 憔悴：经营照管。 诀别：多指不再相见的分别。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。 喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。 五、感知标题 1、文题“秋天的怀念”的含义是什么？怀念谁？为什么会怀念？为什么在秋天怀念？ （能不