第3周-2022-2023学年七年级语文上册同步精品课件+主题拓展阅读

第二单元·感至爱亲情，悟思想韵致 序 本单元各篇课文，从内容主题来看，都在表现亲情。本单元的能力训练点共三个，综合而言即是要了解文章的抒情特点，理解文章的感情内涵，在朗读中把握感情基调。因此，第二单元的主题拓展阅读组合多篇同体裁、同主题或同作者的美文，从“感悟内涵”和“学习抒情”两个角度进行题目设计，在自主阅读和思辨中培养阅读理解能力，切实提升阅读素养。 第三周 亲情 王国江 童年看父亲 父亲是一座山 而我是一只林中鸟 鸟永远离不开山的熏陶 童年时看母亲 母亲是一片蓝色的湖 而我则是一尾鱼 鱼永远离不开湖的怀抱 山给我坚强的品格 湖给我水的欢笑 山进化我飞翔的羽毛 湖蜕尽我游弋的鳞屑 成年时再看父亲 父亲变成山中一片林 而我却挺拔成一座山 山永远报答不完林的恩情 成年时再看母亲 母亲则变成湖中的一片水草 而我却坦荡成一片湖 水草永远是护湖的波涛 【主题感悟】此诗是献给父母的一首赞歌，你从中读出了怎样的情感呢？ 答案：父母对子女永恒无私的爱，儿女永远无法回报父母的深恩。 【语文要素】此诗注重运用比喻修辞以生动抒情，请你任选一处，结合具体内容分析其表达效果。 答案：答案不唯一，如“母亲是一片蓝色的湖，而我则是一尾鱼”鱼在水中才能自由自在的生存，湖为鱼提供了生存的条件，所以这一比喻十分精妙地写出了母亲的爱子之情以及“我”的感恩之意。 纸船——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去！ 【主题感悟】假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么呢？试用诗歌的形式写出母亲的感受。 【语文要素】诗人在抒发情感时采用了什么独特的写作手法？有什么好处？ 答案：诗人采用托物寓情的写作手法，用叠纸船和放纸船这样独特的方式来寄托对母亲深深的思念之情。这样写避免了抽象、空洞与浮泛，感情的抒发显得既生动、具体，又含蓄、深沉。 守护母亲的梦 那天早上，他总是感觉隐隐不安。上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲。大概有一个多月去看母亲了，工作是忙，但也并不是一点时间都没有。不过，和大多数中年人一样，他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也被一些琐碎的事情消磨掉了。 整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲。母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大。如今，他和姐姐都在城里安了家，想要接母亲过来和他们一起住，母亲却不愿意离开生活了大半辈子的土地。虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态。 中午下了班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去。他突然决定回乡下看母亲。离下午上班还有两个小时，开车来回需要一个半小时，这样算来，还有半个小时可以陪母亲，也许还来得及吃一碗母亲做的手擀面。想起母亲做的手擀面，他不由得加快了脚步。 熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。推开虚掩的房门，桌子上放着一只还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头。母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了，他无奈地摇了摇头。透过半掀的布门帘，母亲那双沾满了泥土的布鞋整齐地摆放在床边。 他轻轻走进去，母亲背对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边的椅子上坐下来，静静地注视着母亲，母亲此刻蜷缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的，刚开始母亲总舍不得穿，后来，姐姐又给母亲买了好几件，说如果她不肯穿，就一直给她买，母亲这才欢喜地穿上了新衣。在睡梦中，母亲翻了个身，母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草，他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻