第11课 《论语》十二章-2022-2023学年七年级语文上册精讲精练（部编版）

第11课 《论语》十二章 【课内知识点总结】 一、字音 【易错读音】论语（lún） 三省（xǐng） 不亦说乎（yuè） 传不习乎（chuán） 思而不学则殆（dài） 不如好之者（hào） 博学而笃志（dǔ） 二、字形 【易错字词】人不知而不愠 不逾矩 学而不思则罔 三、文学常识 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，作者是孔子的弟子及再传弟子而非孔子本人。该书共20篇，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，是儒家经典著作之一。 孔子名丘，字仲尼，春秋末期（朝代）鲁国人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。孔子被后世尊为“圣人”，他的思想和学说，对中国文化乃至世界文化有不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之首。孔子以“仁”、“因材施教”、“有教无类”等理念来教育学生。 名句积累 1.学而时习之，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2.温故而知新，可以为师矣。 3.谈“学”与“思”辩证关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 4.唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：“择其善者而从之，其不善者而改之”。 5.在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 6.在生活中，处处都有我们的老师存在，我们要像孔子所说：“三人行，必有我师焉”，时时处处学习他人的优秀品质。 7. 时光稍纵即逝，正如孔子所言：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。 8.青少年学生都应有坚定的志向，《论语十二章》中表此观点的语句是：“博学而笃志”。 9.提醒人们应该对朋友守信用的句子是：“与朋友交而不信乎”。 【主题识记】 本文通过对话或借题发挥，阐述了学习应该有乐学好思、取长补短的态度，温故知新、学思结合的学习方法，做人要有安贫乐道、忠厚仁义、坚守志向的思想品德。 四、重点讲解 课文重点句子 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 【赏析】 学习态度、个人修养：以学习为乐事，做到人不知而不愠，反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张。 课文重点句子 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 【赏析】 学习方法：“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。 课文重点句子 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 【赏析】 学与思的辩证关系：在学习的过程中，学和思不能偏废。孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。主张学与思相结合。只有将学与思相结合，才可以使自己成为有道德、有学识的人。这种思想在今天的教育活动中有其值得肯定的价值。 课文重点句子 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 【赏析】 个人道德修养：点明个人修养品德的方法，即见贤思齐，见不贤内自省。就是取别人之长补自己之短，同时又以别人的过失为鉴，不重蹈别人的旧辙，这是一种理性主义的态度，在今天仍不失其精辟之见。 五、课文赏析 《〈论语〉十二章》，采用对话中说理的形式，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容，教诲人们“为学之道”“修身之法”。《论语》不仅作为一种行为导向，更作为一种精神，融入了世代中国人的血脉，随着时代跳动的脉搏，不息地流淌。 六、文言文知识 例 句 解 析 通假字 不亦说乎 “说”同“悦”，愉快。 吾十有五而志于学 “有”同“又”，用于整数和零数之间。 古 今 异 义 词 吾日三省吾身 古义：指多次；今义：数词。 可以为师矣 古义：可：可以，以：凭借；今义：表许可或能够。 三军可夺帅也 古义：改变；今义：强取，抢。 匹夫不可夺志也 古义：平民百姓；今义：无学识、无智谋的人。 饭疏食，饮水 疏，古义：粗劣；今义：疏通，疏散。水，古义：冷水；今义：无色无味无臭的液体。 词类活用 温故而知新 故、新：形容词用作名词，旧知识；新知识。 吾日三省吾身 名词作状语，每天。 学而时习之 名词作状语，按时。 传不习乎 动词用作名词，老师传授的知识。 饭疏食，饮水 名词用作动词，吃。 好之者不如乐之者 形容词的意动用法，以……为快乐。 文言句式 判断句 贤哉，回也 “……也”表判断语气。 省略句 择其善者而从之，其不善者而改之 “其”前省略了“择”。 七、夯实基础 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”