第07课 散文诗二首-2022-2023学年七年级语文上册精讲精练（部编版）

第07课 散文诗二首 【课内知识点总结】 一、字音 蒂dì 梗gěng 匿笑nì xiào偷偷地笑；掩口暗笑。 淋浴mù yù 洗澡，洗浴。比喻受润泽。比喻沉浸在某种环境中。 祷告dǎo gào 宗教徒向神求保佑。 遮蔽zhē bì 遮挡；拦挡。 徘徊pái huái 表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 心绪xī xù 心思，心情。 流转liú zhuǎn 是流落转徙或流通周转的意思。 荫蔽yīn bìn 遮蔽；隐蔽。庇荫。 姊妹zǐ mèi 现常常用于兄妹，姐妹，姐弟的统称是指姐姐和妹妹，又指兄弟姐妹。 亭亭tíng tíng 是形容高耸直立的样子，也形容说美人静立时如青山般的耸立。 【易错读音】匿笑（nì） 沐浴（mù） 慈怜（lián） 荫蔽（bì） 祷告（dǎo） 心绪（xù） 二、字形 【易错字词】并蒂 莲蓬 徘徊 流转 乘凉 烦闷 林荫 三、文学常识 泰戈尔印度诗人、作家，被称为“诗圣”。他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。其作品创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。内容包括：母爱、童真、自然三个方面。 【主题识记】 《金色花》通过“假如我变成了一朵金色花”生发想象—— 一个神奇的儿童与母亲“捉迷藏”，构成了一幅幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。 《荷叶·母亲》通过对风雨中荷叶护莲的描写，借以表达对伟大无私母爱的赞颂。 四、重点讲解 课文重点句子 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在空中摇摆。 【赏析】 想象：作者把儿童相像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。金黄的色彩是母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也给人们带来快乐，作者借以象征孩子回报母爱的心愿。 课文重点句子 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的遮蔽。 【赏析】 拟人：“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的，可以使“我”在痛苦的时候得到安慰，在孤独中得到欢乐，在失望中得到希望，在冷落时得到幸福。简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见题旨，结尾宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是可见的、有形的，而“心中的雨点”涉及的面很广,内容纷繁，谁来荫蔽，这就把母 爱推向高潮。 五、课文赏析 《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。 《荷叶 母亲》这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。 六、夯实基础 金色花 泰戈尔 ①假如我变成了一朵金色花，〔“假如”表明这首散文诗是以想象的手法来写的。〕只是为了好玩，（孩子的动机）长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，（孩子的神态）又在新叶上跳舞，（摇摆，跳舞，动作描写）妈妈，你会认识我吗?【想象】〔表现了孩子的活泼、可爱。〕 【段解】开篇大胆假设--自己变成了金色花，为下文的想象做铺垫。 【问题探究】 “我”变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，只是为了好玩吗?(教材P26) 不只是为了好玩。“我”变成金色花跟妈妈玩“躲猫猫”，可以为妈妈带来快乐，帮妈妈缓解痛劳，回报母爱。 ②你要是叫道:“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（“匿笑”“一声儿不响”等写出了孩子的调皮、可爱、活泼、天真。”模仿母亲的口吻和孩子捉弄母亲的心理。） 【段解】承上启下，写“我”变成金色花的原因。 【问题探究】 1、 “妈妈，你会认识我吗?”和“孩子，你在哪里呀?”这两个问句，分别表达了什么意思? “妈妈，你会认识我吗?”是“我”变成金色花后在心里对妈妈所说的话。作为孩子,“我”知道妈妈深爱看自己，即使自己的形象发生了变化，但“我”依然希望妈妈可以认识自己,可是“我”又没有十足把握，所以在心底发出了这样的疑问，表现了孩子对妈妈的依恋和爱。 “孩子，你在哪里呀?”是妈妈发现孩子不见时的呼喊,这里虽是“我”的假想,但也表现了妈码对孩子深切的爱和找不到时焦急的心情。 ③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。（悄悄一词，表现孩子既依恋母亲，又不想打扰母亲的纯真心理） ④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会