第04课 古代诗歌四首-2022-2023学年七年级语文上册精讲精练（部编版）

第04课 古代诗歌四首 【课内知识点总结】 一、字音 碣石（jié shí） 　澹澹（dàn dàn） 竦峙（sǒng zhì） 哉（zāi） 枯藤（kū téng） 【易错读音】碣石（jié） 澹澹（dàn） 竦峙（zhì） 萧瑟（sè） 夜郎西（láng） 二、字形 【易错字词】沧海 天涯 枯藤 三、文学常识 曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉（朝代）末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代三大诗人之一，浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪，李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。 王湾（生卒年不详），唐代（朝代）诗人，洛阳人。 马致远字千里，号东篱，大都人，元代（朝代）戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而抑郁不得志，困窘潦倒。在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。 写作背景 《观沧海》 是曹操的名篇，是他北征乌桓时所作。建安十二年(207)八月，曹操亲率大军北上，大破乌桓族及袁绍残部，九月在归途中路过碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 作于唐玄宗天宝年间。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。 《次北固山下》 王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，为江南清丽的山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一首。 《天净沙·秋思》 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊不定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。 【主题识记】 《观沧海》通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了诗人想要统一天下、建功立 业的宏伟抱负。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对暮春时节有关景物的描写，表达了诗人对友人的同情和关切之情，同时流露出对自己遭遇的感伤情绪。 《次北固山下》通过对长江下游开阔秀丽的早春景色描绘，抒发了诗人旅途中的思乡之情。 《天净沙·秋思》通过对深秋黄昏时分一系列景物的写，表现了异乡游子的羁旅之思。 四、重点讲解 课文重点句子 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 【赏析】 借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概。诗人将自己昂扬奋发的精神融入到诗里，表现了诗人博大的胸襟。 课文重点句子 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【赏析】 拟人：“愁心”是作者对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心，对朋友遭遇的同情。作者因友人无端被贬而愁，为朋友的前途命运而愁。 课文重点句子 海日生残夜，江春入旧年。 【赏析】 拟人、对偶：对仗工稳且隐含哲理。“生”、“入”不仅为这联增添了动感，还使看似两对毫无关系的词有了联系。“形容景物，绝妙千古”，这句既是写景，又是抒情。 课文重点句子 夕阳西下，断肠人在天涯。 【赏析】 点明时间，是全文的点睛之笔，点明了人物，道出了游子的情怀。 五、课文赏析 《观沧海》是一首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现出诗人自己开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。 《次北固山下》描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。 《天净沙•秋思》“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。 此曲描绘了深秋黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 六、夯实基础 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 注释：　临：登上，有游览的意思。 碣(jié)石：山名。碣石山，在现在山东省滨州市无棣县碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓时经过此地。 沧：通“苍”，青绿色。 海：渤海 译文：东行登上碣石山，来感悟大海。 分析：这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。 水何澹澹，山岛竦峙。 注释：何：多么 澹澹(dàn dàn)：水