1.1　生活中的立体图形（2）讲义　2022——2023学年北师大版数学七年级上册

贝斯特七上数学学思达讲义 1.生活中的立体图形 第2课时：生活中的立体图形（2） 学习内容：北师大版七上数学第一章P5–P7 学习目标： 1. 通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系. 2. 通过观察、操作等实践活动,进一步发展空间观念. Part1：图形的构成 图形是由点、线、面构成的。面与面相交得到线，线与线相交得到点。请认真观察上面的三幅图，并回答下面的问题. 1. 请分别找出上面三幅图中的点、线、面，组内互相说一说. 2. 上面三幅图中，哪些线是直的？哪些线是曲的？哪些面是平的？哪些面是曲 的？（口答） Part2：点线面的关系 观察下图，回答问题： 1. 六棱柱是由 个面围成的，圆柱是由 个面围成的.思考：这些面它们都是平的吗？ 2. 圆柱的侧面和底面相交成 条线.思考：它们是直的还是曲的？ 3. 六棱柱有 个顶点，经过每个顶点有 条棱. Part3:图形的形成 1. 观察下面图片？你得到了什么结论？ 由图可得：点动成 、线动成 、面动成 . 2. 举出生活中类似以上三幅图的例子. Part4:随堂练习 1. 圆柱可以看做由哪个平面图形旋转得到？球呢？ 2. 图1-1-27中各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到?用线连一连. 3. 观察下图，请把此图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体画出来. Part5:当堂检测 1. （连线题）下列平面图形绕轴旋转一周，得到哪些立体图形？ 2. 笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了　　　 ；风扇的