专题04 《诫子书》知识汇总－2022-2023学年七年级语文上册文言文知识汇总+阅读真题

《》知识汇总 ( 作家作品 ) 诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。刘禅追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。 ( 题目解释 ) “诫”，告诫，劝勉；“子”，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻； “书”，书信。“诫子书”，即告诫儿子的一封家书。以此为题，表明了文章的主要内容。 ( 创作背景 ) 本文写于蜀汉建兴十二年（元234年），《诫子书》是诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。当年诸葛亮出兵武功，其间写信给诸葛谨，称“诸葛瞻如今已经八岁，十分聪明可爱，只是怕他过早成熟，将来成不了大器”。又在临终前作《诫子书》与诸葛瞻。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，不仅让他的子孙从中获益颇多，后来诸葛瞻战死绵竹，为国尽忠，就是明证，也给其他人提供了修身立志的借鉴，其中的名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”影响了一代又一代的人。 ( 原文呈现 ) 夫\君子之行，静\以修身，俭\以养德，非淡泊\无以明志，非宁静\无以致远。夫\学须静也，才\须学也，非学\无以广才，非志\无以成学。淫慢\则不能励精，险躁\则不能治性。年\与时驰，意\与日去，遂\成枯落，多\不接世，悲守\穷庐，将\复何及! ( 字音字形 ) 夫（fú） 澹（dàn）泊 ( 词语汇释 ) ㈠重点词语 诫：告诫、劝勉、警告，劝人警惕。 书：书信。 君子：品德高尚的人。 修身：提高自身的修养。 养德：培养高尚的品德。 淡泊，不追求名利。 致远：实现远大目标。 明志：表明自己崇高的志向。 宁静：指安静，集中精神，不分散精力。 致远：实现远大目标。 须：必要、一定要。 广：使……增广。才：才干。广才：增长才干。 成：达成，成就，使……完成。 淫慢：放纵懈怠。淫：放纵。慢：懈怠，懒惰。 励精：振奋精神。 险躁：偏激浮躁，与上文“宁静”相对而言。 治性：陶冶性情、养成平静的性格。 年：年龄。 与：跟随。 时：季节、时光。 驰：疾行、增长。 日：时间、时光、季节。 意：意志。 去：离开、消逝、逝去。 遂：于是，就。 枯落：枯枝和落叶， 多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世：与外界接触，融入社会。 穷庐：破房子、偏僻简陋的房屋。 将复何及：（后悔）又怎么来得及呢？ ㈡ 古今异义 1.静以修身 古义：屏除杂念和干扰，宁静专一；今义：安静。 2.淫慢不能励精 古义：懈怠；今义：速度低。 3.险躁则不能治性 古义：轻薄；今义：遭到不幸或发生灾难的可能。 4.年与时驰 古义：疾行，指迅速逝去；今义：（车马等或使车马等）跑得很快。 5.意与日去 古义：丧失；今义：从所在地到别的地方。 ㈢一词多义 1.之 ①学而时习之：代词，代指学过的知识 ②君子之行：结构助词，的 2.以 ①静以修身：介词，表目的 ②非宁静无以致远：介词，用来 3.志 ①非淡泊无以明志：远大志向 ②非志无以成学：名词活用为动词，立志 4.学 ①夫学须静也：动词，学习 ②非志无以成学：名词，学业 词类活用 1.非宁静无以致远（形容词作名次，远大目标）  2.非志无以成学（使动用法，使……成功） （四）重要虚词 1.夫君子之行（助词，的） 2.静以修身（连词，表示后者是前者的目的） ( 特殊句式 ) 1.判断句 夫学须静也，才须学也。（“……也”表示判断） ( 全文翻译 ) 君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养自己的品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须要静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光飞逝，意志随岁月消失，最终年老志衰，大多不为社会所用，只能悲哀地守着穷困的陋室，此时后悔又怎么来得及呢！ ( 重点提示 ) 1. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”有什么作用？ 这句话既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。 2.诸葛亮是从哪两个方面论述自己的观点的？论述又是怎样展开的？ 诸葛亮是从学习和做人两个方面进行论述的。先从正面进行阐述，他认为：无论做人还是学习，要注重的都是一个“静”字，修身需要静，学习需要静，获得成就也取