08、列夫托尔斯泰——外貌描写方法-【群文阅读】2022-2023学年八年级语文上册阅读考点精练

08、列夫托尔斯泰——群文阅读 外貌描写方法 描绘托尔斯泰的肖像,展示了他独特的外貌特征,而且揭示了他深邃的精神世界,从而表达出对他的无限崇敬和赞美之情。 【考点解读】 外貌描写,即对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体形、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎情感,加深读者对人物的印象。 常见的考查方式有： 1.文中画线句子运用了什么描写方法?请分析其作用。 2.请从人物描写的角度赏析下面的句子。 【技法点拨】 外貌描写的方法： 1.抓住人物与众不同的方面,突出重点,写出特点; 2.抓住“五官”的特点,写出人物面部特征; 3.注意身材体形、服饰打扮,写出人物个性; 4.区分性别和年龄,准确用词; 5.注意生活经历,符合人物身份; 6.按一定的写作顺序,描写要真实; 7.可以用比喻、夸张、联想等修辞手法。 外貌描写的作用： 交代人物的身份,体现人物的内心世界,展现人物的性格,反映人物在特定环境、特定时期的内心情绪和心理活动,反映人物所处的社会环境和时代特征。 答题模板:运用外貌描写的方法,生动地刻画出××(人物)……的特点/交代了××(人物)的身份,展现了××(人物)的……性格/情感/态度. 【真题演练】 （一）严教授和他的葱油饼 刘真 亦师亦父的严教授去了，他到我梦里来过，渊博严格，目光清激，一如从前。 十七年前，我到美国留学。面临的现实与理想中的美国梦大相径庭，我像只迷失的土拨鼠一样惆怅。 所幸，与严教授和他的葱油饼在异乡不期而遇，让那段时光变得温暖、生动、有滋有味。 留学之初，由于学业繁重，疲于应付，选课时就想偷懒，挑一门“中国文学”，窃以为中文到底是母语，拿个“A”应该不难。 授课老师是位清癯的华人长者，银灰短发，清澈的目光透着世事洞明的智慧。 他开门见山：“我是严光裕，诸位选这门课无非两种，或是有情怀，或是想轻松拿学分。”到底是老江湖，一句话就说到我心里去了。 “这门课要想拿‘A’，无他，热情而已!”这简单的开场白，直到今天仍犹弦在耳。 严教授常在课堂上突然提问，题目刁钻，要求严格。我在他门下如履薄冰，不敢稍有懈怠。 后来我才知道，他原是江南水乡诗礼传家的公子。我见过他年少时的照片，一个翩翩美少年，长衫芒鞋，目光清澈。他志学之年随家人移居他乡，后远渡重洋，教书育人，著文立说，人生经历丰富而曲折。 同窗们公认严教授有三绝：一绝，学识渊博，经史子集、汉唐名家，莎士比亚、左拉歌德，杂书小说、野叟村言，他都广泛涉猎，授课时旁征博引，精彩纷呈；二绝，英文功力深厚，书写精巧优雅，口语流利地道；三绝，板书漂亮，规整遒劲，堪比书上的印刷体。 可在我心中，严教授还有第四绝﹣﹣他亲手烙的葱油饼，且位居四绝榜首。 严教授的葱油饼丝丝缕缕、层层叠叠，威香、鲜香、齿颊留香，令人一见亲切、再见倾心，留待以后的如寄浮生里慢慢回味。 初次去严教授家吃葱油饼，缘于一节电影欣赏课。 中国文学课照例有电影欣赏，记得那次观看的电影，讲述的是几个少年离开家乡去城市游历，在流离中成长的故事。在他们身上，我隐约看见自己的影子，百感交集，突然，我最先被严教授问到电影观感。“他们是要回去的，我也必定要回去的，他们迷惘的青春无处安放，我………”离乡的孤独、学业的忧烦、前途的不确定竞让我一时语塞。我颓然坐下，下课后，我想说点什么，严教授摆摆手：“晚上去家里吃饭吧。” 满桌的菜肴，盖不住葱油饼的香气。微黄的外皮泛着油光，薄得透明，可以看见里面镶嵌的老绿的葱花。 “我最拿手的就是葱油饼，”严教授说，“当年离开江南后，一家人失了生计，我父亲就靠一间葱油饼铺子，养活三代人。我十多岁时一放学就到店里帮忙，是家传的手艺，”或许是因为记起那段艰难却快乐的时光，他的脸上浮现出孩子般灿烂的笑容。 “葱油饼也是我最心爱的美食，”我深有共鸣，“小时候物资匮乏，难得吃一顿母亲烙的葱油饼，嘴巴能香好几天。” “那就常来吧。”他清澈的目光满是温暖。 从此，严教授的葱油饼香味深深印在我的唇齿间、心坎上。慢慢地，我觉得日子并不难熬，反而每一天都生出些欢喜来。 相聚的日子总是仓促，来年夏天，我接到另一所大学的入学通知，必须很快去报到。 “这样快？”严教授很意外。 “是学生签证的问题，”我像做错事一样，嗫嚅着，“不得不转学，没想到这么紧迫。” 临行前，严教授把结业成绩递到我手中，一个亮丽的“A”：“你有文学天分，又刻苦，虽不从事这行，也别轻易放弃对中国文学的热爱。人在海外，这就是你和祖国血脉相连的脐带。”他清澈的日光中装满了殷切的叮嘱。 到纽约后，学习、毕业、找工作、女儿出生，人生大事接踵而至，很长一段时间，和严教授只能电邮往来。 直到七年前，我和妻子从纽约去看严教授，他的头发已经全白，目光依旧清激。见到我们，他喜悦得像个孩子，他问我的近况，问孩子可好。殷切地叮嘱千万不要放松孩子的