第7课 近代以来中国的官员选拔与管理-【创新课堂】2022-2023学年高二历史优质备课课件（选择性必修一）

壹 内外交困下的应激反应——晚清选官制度的变革 贰 动荡时局下的艰难探索——民国时期的官员选拔制度 叁 伟大时代下的继承创新——新中国的干部制度与公务员制度 晚清官制与选官制度的变革 废 科 举 南京临时政府时期 北洋政府时期 干部管理制度 学堂选官 毕业留学生选官 依据孙中山文官考试思想， 形成文官选拔制度草案 建立文官考试制度 建立公务员制度 南京国民政府时期 公务员制度 中国特色、与时俱进 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 内外交困下的 应激反应 ——晚清选官 制度的变革 1903年14岁，到武昌报考高等小学堂。 1904年，官费赴日留学。1910年回国。1911年 ，按照清朝学部的规定，到北京参加留学毕业生考试，成绩为最优等，授“工科进士”称号。 书院改学堂 废科举 设学部 统一管理 留学毕业生选官制度 留洋幼童、同文馆 洋务运动 戊戌变法 1898年加经济特科；主张废八股，考时务策 清末新政 1904年《章程》统一学制；1905年废科举，设学部，学堂选官、留学毕业生选官 成为主要方式 一切考试，均该试策论，考察时务以观其经世济世的能力。 ——1898年梁启超 每年举行一次归国留学生考试，考试结果分不同等级，分别被 赐予进士、举人、拔贡出身，再被分配相应官职。 ——1906年《考验游学毕业生章程》 一、有何变？ 自高等小学以上，毕业考试结果分五等，一般中等以上者都获相应的奖励出身，并被授以官职。——1904《奏定学堂章程》 学制分三段。第一阶段为初等教育，包括蒙养院（幼儿园）、五年初等小学堂和四年高等小学堂。第二阶段为五年中等教育。第三阶段为高等教育。 ——1904年癸卯学制 二、为何变？ 鸦片战争 甲午战争 八国联军侵华 日俄战争 洋务运动 戊戌变法 清末新政 民族危机不断加深 逐步走向近代化 科举以诗文楷法取士，学非所用，用非所学。巍科进士，而竟不知司马迁、范仲淹为何代人，若问以欧美之政学,张口瞪目,不知何语矣。 ——1898年 康有为 科举制的弊端日益显现：不能选拔适应 时代要求的人才 一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，群且刮目相看，推诚相与; 而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，益将励志潜修，显收有用之才俊； 且设立学堂者，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育； 且有普通之知能，上知效忠