综合性学习 君子自强不息-2022-2023学年九年级语文上册基础+提升+拓展三步通关(部编版)

2022-08-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 综合性学习 君子自强不息
类型 作业-同步练
知识点 综合性学习
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.00 MB
发布时间 2022-08-03
更新时间 2023-04-09
作者 学亦有道语文吧
品牌系列 -
审核时间 2022-08-03
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来源 学科网

内容正文:

综合性学习 君子自强不息 话题导入 “天行健,君子以自强不息”出自《周易》,意思是天道运行刚健有力,永无止息,而君子处世,也应该遵循天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。这是儒家提倡的一种理想人格,也是我们中华民族优秀传统文化的精髓。 名言警句 1.立志不定,终不济事。——朱熹 2.君子敬其在己者,而不慕其在天者。——荀子 3.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰 4.人类所有的力量,只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意志,又能等待时机。 ——巴尔扎克 5.我用整个身心来感受世界万物,一刻也闲不住。我的生命充满了活力,就像那些朝生夕死的小昆虫,把一生挤到一天之内,生命或是一种大胆的冒险,或是一无是处。——海伦·凯勒 6.自强为天下健,志刚为大君之道。 ——清·康有为 7.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。——歌德 8.将相本无种,男儿当自强。 ——宋·汪洙 9.天生我材必有用,千金散尽还复来。——唐·李白 10.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ——清·郑燮 综合集训 1.学校举办“君子当自强不息”的主题活动,请你阅读下面几则材料,按要求完成任务。 【材料一】 【材料二】 生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;不论其结果是喜是悲,可以慰藉的是,你总不枉在这个世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时也会给自己注入一种强大的内在力量。 【材料三】 第七届茅盾文学奖得主麦家,从投身写作,到第一部长篇小说《解密》出版,整整奋斗了16年。他曾遭遇17次退稿,120多万字的初稿被删去百万多字,但他仍初心不改,积极争取和奋斗,笔耕不辍,直到小说发表。 【材料四】 (1)材料一是学校举行“书不朽,法自强”学生书法作品展。下面对其中四幅书法作品的欣赏,恰当的一项是(    )。 A.【甲】作品属于隶书,方正坚劲,一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。 B.【乙】作品属于篆书,敦厚庄重,按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。 C.【丙】作品属于楷书,圆转挺健,刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。 D.【丁】作品属于行书,潇洒畅达,行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。 (2)请用一句话概括你对材料二、材料三的探究结果,不超过10个字。 (3)材料四的图片是清华大学的校徽,“自强不息   厚德载物”是其校训。请你观察图片,介绍此校徽的构图元素(100字以内)。 2.班级开展“自强不息”综合性学习活动,请你阅读下面材料,完成后面的任务。 【材料一】 “自强不息”一词出自《周易》,原文是“天行健,君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力,永无止息,而君子处世,也应该遵循天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。 【材料二】 因为儿时的一场疾病,湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协,而是克服种种困难,考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事,感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。 【材料三】 习近平总书记指出:“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族,更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年,更加自信自强、富于思辨精神……” (1)仿照示例,写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。 诗文名句 内涵 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原) 不畏艰难,求索不止 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) ①____________________ 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥) ②____________________ 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(荀子) ③____________________ (2)假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校,九年级(1)班想邀请她作一次以“自强不息”为主题的演讲,请你以班长的身份写出你见到她后想说的话。 (3)请结合学习与生活实际,谈谈我们应该怎样做一个自强不息的人。 3.九年级(一)班的同学正在开展“君子自强不息,点亮智慧人生”为主题的综合性活动,请你参加并完成下面的任务。 (1)【主题我书写】请用楷体将本次活动的主题抄写一遍。 (2)【内涵我诠释】请分别

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