第二单元写作课 观点要明确-2022-2023学年九年级语文上册基础+提升+拓展三步通关(部编版)

2022-08-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 写作 观点要明确
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 104 KB
发布时间 2022-08-03
更新时间 2023-04-09
作者 学亦有道语文吧
品牌系列 -
审核时间 2022-08-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34463100.html
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来源 学科网

内容正文:

第二单元写作课  观点要明确 写作导入 议论文是作者为表达自己的观点,采用一定的论证方法对论点进行论证的文体。观点明确是写好议论文的前提。 第一要正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑,所以,思想观点正确是首要的。 第二要鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不含糊地说出自己的见解,使读者一目了然,明确理解。 第三要集中。 在一篇议论文中,只能提出一个中心论点,全篇文章始终围绕一个论点展开论述,把道理说深说透。解决问题,要求集中,也就是要避免发生论点转移,后文的论述跟前文的论点有变化,或者概念上混淆。 审题指导 1.明确论点和论题。该作文围绕“电子游戏”来写,这是论题,文章中要表明自己对电子游戏的看法,这是论点。 2.确定中心论点后,用简明扼要的语言表达出来,再围绕观点,选择典型而鲜活的论据。 3.结合要求和提示,根据选材内容,安排文章结构,思路要清晰,结构要严谨。 写法指导 议论性文章需要明确地表达自己的观点,主张什么,反对什么,都要清清楚楚,态度鲜明,不能含含糊糊,模棱两可。这是议论文写作最基本的要求,也是议论文升格的前提。 1.怎样才能做到观点明确呢? (1)首先,要把问题想清楚,围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点,并用一个明确的句子将观点表述出来。这样的语句,可以是对实际情况的判断,也可以是按事理做出的推断。下面列举了一些表达观点的常用句式: ①……是…… 如:读书是写作的基本功,诚实是做人的基本品格,青少年爱玩电子游戏是会影响身心发展的。 ②……要/应当/必须…… 如:我们要不忘国耻,人应当敬业、乐业,人在困难面前必须勇气十足。 ③……能够/将会…… 如:脸上常带微笑,能够让你更美丽,勇敢面对困难,将会走向成功。 (2)其次,有了明确的观点,还要在文章中把它凸显出来。 有的文章,题目就直接表明了观点,如《应有格物致知精神》;有的文章,则在开篇处亮明观点,紧接着进行阐释、论证,如《敬业与乐业》;还有的,是在结尾处总结观点。在文章的什么地方提出观点,要视具体情况而定,没有一成不变的法则。 初次写作,可以尝试着在开头亮明观点。 2.观点明确需要注意的问题。 (1)论点突出,态度明确。 议论文写作中论点必须突出,态度明确。不能以“公说公有理,婆说婆有理”的骑墙态度,和稀泥,没有鲜明的立场。 (2)论点正确,有针对性。 ①正确,即要求论点本身符合客观实际,立得住脚,而不是片面、绝对甚至错误、荒谬的观点。 ②有针对性,要求论有所指,论有所用。论有所指,则要求观点直接针对某种现象展开,不作泛泛之论;论有所用,要求观点要面向生活,深入思考生活,而且能用思考所得指导生活。例如在写以“拼搏”为话题的议论文时,一个学生的中心论点是“我们要多坚强一些,多努力一些,我们的理想才能实现……”这个论点就没有针对性,没有围绕“拼搏”提出观点,可以改为:“为了实现我们美好的理想,我们要学会拼搏,学会坚强。” (3)论点具体,避免空泛。 ①论说范围不易太大,要恰当,切合实际。范围太大,难以展开,容易写得空洞抽象;范围恰当,切合实际,易于提炼明确的论点,写得具体落实。如梁启超的《敬业与乐业》,作者紧紧围绕“敬业与乐业”展开论说,并提出中心论点“我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”,观点具体,不空洞。 ②分论点要紧扣中心论点而展开。“扣”,即“紧紧围绕、以之为核心,指向于、服务于中心论点。” (4)论点简洁,语言凝练。 刘勰《文心雕龙》中说:“文以辨洁为能,不以繁缛为巧。”也就是说,写文章要做到简洁流畅,而不能只是追求形式上的华美。我们在写议论文时,更应该注意语言凝练,简洁明了。 议论文是以理服人,要具有理性色彩。论点是议论文的核心,因此在表达观点时,语言要简明,而不可大量堆积辞藻,内容空洞。同时还要求语言凝练,即要求行文的过程语言文字言简意赅,表意准确。 拟写提纲 1.围绕“电子游戏”这一话题,考虑多数人的看法,提炼出自己的观点,力求新颖,鲜明。 2.紧扣中心选材,道理论据、事实论据都要能很好地印证论点。可以采用并列式结构从几个方面论证论点,也可逐层深入分析,采用递进式结构。 3.总结全文,得出结论。也可强调深化中心论点。 提纲如下: → 典例赏析

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