内容正文:
六年级语文•上册
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参考答案
第一单元基础知识过关卷
1.xuàn lè shang wǔ zhuō cēn hu sù
yǐ bó juǎn měng
2.
地毯
毛毡
衣裳
欣赏
马蹄
啼叫
稍微
树梢
勾勒
勤勉
迂回
迁移
陈旧
阵营
参禅
鸣蝉
(答案不唯一)
3.(1)驰 驰 弛 弛 (2)座 坐 坐 座
4.(1)纟 六 ①B ②C ③A
(2)牙 八 yǎ ①B ②A
5.线条 柔美 洒脱 礼貌 绿毯 乐趣
彩虹 马蹄 衣裳 拘束 惊叹 回味
举杯 幽雅 浑浊 感人 会心 照耀
微笑 衣襟 伏案 眼帘 宅院 笨拙
参差 单薄 文思 梦想 迷蒙 模糊
花蕾 恍然 愁怨 顺心 平淡 目的地
热乎乎
6.①无 朋 ②碧 里 ③神 往 ④顾 影
⑤高 歌 ⑥云 际 ⑦欲 流 ⑧带 舞
(1)示例:庞然大物 十全十美 四通八达
(2)示例:那美丽的景色让人心驰神往
7.(1)奇丽 (2)奇特 (3)奇怪
8.(1)因为 所以 (2)既然 就 (3)只有 才
9.(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
(2)话蕴含着哲理。
(3)由于他的鼓动,全班同学都积极投入到了
冬季长跑活动中。(他的鼓动,使全班同学都
积极投入到了冬季长跑活动中。)
10.; 因为这两句话相对独立,互相并列。
11.(1)同向春风各自愁
(2)殷勤解却丁香结
(3)肠断丁香结
(4)丁香空结雨中愁
(5)把酒话桑麻
(6)日暮客愁新 江清月近人 水中间的小
块陆地 秋季 原野无边无际,远处的天空
比近处的树还要低;江水清清,明月仿佛更与
人相亲相近
(7)黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
(8)清风半夜鸣蝉 羁旅的忧思 丰收的喜悦
(9)七八个星天外 示例:一水护田将绿绕
两山排闼送青来
(10)旧时茅店社林边 路转溪桥忽见
12.(1)一碧千里 并不茫茫 一会儿上了小丘
一会儿又下来 无边的绿毯绣上了白色的大
花 那么柔美 只用绿色渲染 墨线勾勒
翠色欲流 轻轻流入云际
(2)都有时候静立不动 回味着草原的无限
乐趣
第一单元综合能力培优卷
1.洒脱 惊叹 礼貌 拘束 幽雅 照耀
恍然 梦想 顺心 文思
2.B
解析:本题考查生字的正确读音。A项“蒙古”的
“蒙”音 měng,C项“冠冕”的“冠”音guān,D项“旖
旎”的“旖”音yǐ。
3.D
解析:本题考查对生字字形的掌握。A项“弛”应
为“驰”。B项“摸”应为“模”。C项“像”应为“象”。
4.(1)外边的吵闹声突然 消失了。
(2)小明的学习成绩是班级中最好的 。
解析:第(1)题的语病是前后矛盾,“突然”表示在
短促的时间里发生,出乎意外,而“渐渐”表示程度
或数量逐步缓慢增减,两个词语意思前后矛盾,应
删掉其中一个词语。第(2)题的语病是句子的主语
“学习成绩”和后面的词语“同学”搭配不当,应当删
掉“同学”。
5.(1)使人惊叹 叫人舒服 愿久立四望 想坐
下低吟一首奇丽的小诗
(2)蒙汉情深何忍别
(3)待到重阳日 还来就菊花
(4)明月别枝惊鹊 稻花香里说丰年 听取蛙
声一片
(5)白雨跳珠乱入船 乌云密布,天阴沉沉的,
雨点像珠子一样从天而降
解析:解答本题时先完成古诗词填空,然后理解诗
句的含义,并且根据诗句中描写的景物特点来展开
想象,写出乌云密布、大雨倾盆的景象。
6.是从颜色、形状、气味三个方面描写丁香花的。
7.运用比喻和拟人的修辞手法,把丁香花比作星
星,“探出”“窥着”两词赋予丁香花人的动作,
写出丁香花的俏皮活泼、生机勃勃、引人注目,
表达了作者对丁香花的喜爱之情。
解析:本题主要考查对修辞手法表达效果的理解。
首先抓住文中的重要词句,判断它所用的修辞方
法。从“星星般的小花”可以看出运用了比喻的修
辞手法,从“探出”“窥着”可以看出运用了拟人的修
辞手法;然后回答出修辞方法的表达效果,注意要
回答出句子蕴含的情感。
8.丁香花的花蕾 人生中的问题与烦恼
9.A
10.示例:人生不可能一帆风顺,在生活中遇到不
顺心的事是常态,我们应该正视生活中的问
题,把它们看作生活的有益补充,所以我们要
以豁达的心态面对生活。
解析:本题考查学生联系生活实际来理解含义深
刻的句子。“结,是解不完的”,联系上文可以得知
这个“结”是指每个人人生中的一些困难和不顺心
的事情,“是解不完的”预示着人生不可能一帆风
顺,再回答遇到挫折时正确的心