第三章第二节声音的特性 教案 2022-2023学年沪科版物理八年级

第二节 声音的特性 设计说明 本节主要研究声音的三个特性：音调、响度和音色。通过实验探究影响音调的高低和响度大小的因素，通过结合生活实例让学生清楚地认识到不同音色的声音本质。另外本节课还介绍了噪声的危害和控制噪声的途径。 本节课是在学生学习了声音的产生与传播的基础上，进一步来认识声音，了解声音的丰富多彩，是声现象中非常重要的一部分内容。教材中“响度与什么因素有关”和“决定音调高低的因素”两个探究实验较为简单，但能增加学生的感性认识，激发学生探究物理问题的兴趣。音色的概念比较抽象，学生不易理解，但在日常生活中有一定的感性认识，教学中尽量让学生体验。噪声污染是当今社会的四大污染之一，引导学生关注身边的噪声问题，通过实验或学生的生活经验引导学生寻找减弱噪声的途径和方法，有利于树立良好的环境保护意识。本节课的教学，应让学生通过听、看、想、做等活动，来感知声音的特性，并能在实践中分辨这些特性。 本节课名词术语较多，如音调、频率、响度、振幅、音色等，因此对于本节内容的教学，应采用多种教学方法，如探究、讨论、阅读和交流等，以提高教学效率。 教学目标 【知识与技能】 1.知道什么是音调、响度、音色。 2.知道音调与频率的关系，响度与振幅、距离的关系。 【过程与方法】 1.经历“探究影响音调高低和响度大小的因素”的实验过程，培养学生仔细观察的习惯、实验创新和动手操作能力。 2.通过实验探究，让学生学习控制变量的方法，培养学生设计实验的能力。 【情感、态度与价值观】 1.观察了解身边的声现象，感受我国民族乐器优美的音色，增强民族自豪感。 2.通过参与探究活动，让学生体验成功的喜悦，养成善于观察、乐于探索的习惯。 重点难点 教学重点 音调、响度和音色是乐音的基本特征，是本节教学的重点。减弱噪声的途径和方法也是本节教学的重点。 教学难点 本节教学的难点是探究影响声音音调和响度的因素。另外响度与音调容易混淆，对二者的区分也是本节课的教学难点。 教学方法 实验探究、观察法、讲解讨论法、启发诱导、活动体验。 教具、学具 计算机多媒体教学系统、教学课件、鼓、琵琶、吉他、笛子、二胡、小提琴、钢尺、铁架台、乒乓球、细线等。 授课时数 2课时 第1课时 响度、音调和音色 教学过程 导入新课 教师播放视频《各种声音》，然后提出问题：通过我们刚才播放的视频，你听到的声音有哪些地方不同？怎样科学地区分