第2单元 微专题之科学方法(2) 假说与模型（课件PPT）-2023高考生物一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（人教单选版 新教材 新高考）

第二单元 细胞的基本结构与物质运输 微专题之科学方法(2)　假说与模型 返回导航 高考总复习第1轮 生物 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 返回导航 高考总复习第1轮 生物 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 B 返回导航 高考总复习第1轮 生物 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 返回导航 高考总复习第1轮 生物 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 返回导航 高考总复习第1轮 生物 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 返回导航 高考总复习第1轮 生物 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 C 返回导航 高考总复习第1轮 生物 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 D 返回导航 高考总复习第1轮 生物 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 谢谢观看！ 1．提出假说 (1)概念：科学家首先根据已有的知识和信息提出解释某一生物学问题的一种假说，再用进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充。 (2)特点：假说是研究者对研究结果预先赋予的答案，是一种可能的解释和说明。一种假说最终被接受或被否定，取决于它是否能与以后不断得到的观察和实验结果相吻合。提出假说通常是科学探究的重要环节，但不一定是所有的探究所必需的环节。 2．建构模型 (1)概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。 (2)类型 ①概念模型：是指以图示、文字、符号等组成流程图的形式对事物的规律和机理进行描述、阐明。体现知识的网络构架。通过概念模型的构建，有利于对概念知识的理解和联系。 ②物理模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于物理模型，它形象而概括地反映了DNA分子结构的共同特征。 ③数学模型：用来定性或定量表述生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱状图、饼状图等。 如图所示，内共生起源学说认为：线粒体、叶绿体分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝细菌类原核细胞，它们最早被先祖厌氧真核细胞吞噬后未被消化，而是与宿主进行长期共生而逐渐演化为重要的细胞器。下列表述正确的是(　 　) A．线粒体和叶绿体分裂繁殖的事实不支持内共生假说 B．根据此假说，线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来 C．线粒体和叶绿体的膜结构不同于细胞膜和其他细胞器膜，不支持此假说 D．先祖厌氧真核生物吞噬需氧菌后使其解体，解体后的物质组装成线粒体 [考题突破] 解析：线粒体和叶绿体分裂繁殖的事实支持内共生假说，A错误；根据题干信息分析，线粒体是由好氧细菌被原始的真核细胞吞噬后未被消化而形成的，说明线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来，B正确；线粒体、叶绿体的外膜成分与细胞的其他细胞器膜相似，内膜与好氧细菌、蓝细菌的细胞膜相似，这能为内共生假说提供依据，C错误；线粒体是由需氧细菌被原始的真核细胞吞噬后未被消化而形成的，D错误。 eq \a\vs4\al(练1) 　下列对于生物模型建立的完整过程的认识，错误的是(　 　) A．科学家根据观察的现象和已有的知识提出解释某一生物学问题的假说或模型，用现象和实验对假说或模型进行检验、修正和补充 B．一种模型最终能否被普遍接受，取决于它能否与以后的现象和实验结果相吻合，能否很好地解释相关现象 C．生物膜的流动镶嵌模型完美无缺 D．随着实验技术的不断创新和改进，对膜研究更加细致入微，有利于更完善地解释细胞膜的功能 解析：生物膜的流动镶嵌模型是否完美无缺，还有待于时间的检验，可能还会有所修正和发展，C错误。 eq \a\vs4\al(练2) 　下列关于制作真核细胞的三维结构模型的说法，正确的是(　 　) A．真核细胞的三维结构模型属于概念模型 B．真核细胞的三维结构模型属于数学模型 C．拍摄洋葱表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 D．以实物或图画形式建构的真核细胞三维结构模型属于物理模型 解析：真核细胞的三维结构模型是一种物理模型，A、B错误；洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片不属于模型，C错误；以实物或图画形式建构的真核细胞三维结构模型属于物理模型，D正确。 $