5.1.1 腔肠动物和扁形动物（教学设计）-【上好课】2022-2023学年八年级上册生物同步备课系列（人教版）

5.1.1 腔肠动物和扁形动物 课型： 新授课 教 材 分 析 本节是人教版生物八年级上册的开篇之作，是后续学习内容的铺垫，本节首先提出的植物和动物的显著区别，将七年级和八年级内容联系起来，然后重点介绍了腔肠动物和扁形动物两大生物类群，结构简单，又有相似之处，适合对比学习，同时又为后续的生物进化的相关知识打下了基础。 教 学 目 标 知识与能力： （1）识别腔肠动物和扁形动物。 （2）概述腔肠动物的和扁形动物主要特征及它们与人类的关系。 （3）初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本知识。 过程与方法： （1）联系已有知识，分析得出植物和动物的区别。 （2）通过分析图片，总结出腔肠动物和扁形动物的主要特征。 情感态度与价值观： （1）认同结构与功能相适应的生物学观点，养成良好的生活习惯。 重 难 点 1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2．涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征 教学过程 （一）自主学习检测，暴露问题，激发热情 通过海葵引入，让学生开始认识无脊椎动物中的腔肠动物，引导学生走出思维误区，激发学生浓厚的学习兴趣和探索的欲望。 （二）腔肠动物——明确教学目标 图片展示常见的腔肠动物并进行简介（PPT展示） 海葵(学名:Actiniaria)长在水中的食肉动物，海葵是腔肠动物。六放珊瑚亚纲的一目，是一种构造非常简单的动物，没有中枢信息处理机构，换句话说，它连最低级的大脑基础也不具备。虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物，它的几十条触手上都有一种特殊的刺细胞，能释放毒素。 水母是水生环境中重要的浮游生物，包括刺丝胞动物、钵水母纲、十字水母纲、立方水母纲动物。水母的身体外形就像一把透明伞，伞状体的直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米，伞状体边缘还长有一些须状的触手，有的触手可长达20-30米。 珊瑚虫，是多类生物的统称。身体呈圆筒状，有八个或八个以上的触手，触手中央有口。多群居，结合成一个群体，形状像树枝。骨骼叫珊瑚。产在热带海中。珊瑚虫种类很多，是海底花园的建设者之一。它的建筑材料是它外胚层的细胞所分泌的石灰质物质，建造的各种各样美丽的建筑物则是珊瑚虫身体的一个组成部分--外骨骼。 水螅(学名:Hydra)，腔肠动物，身体