004 八年级上册 第一单元 第二课 合理利用网络

第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 合理利用网络 重难点 1. 如何合理利用网络？ 2. 合理利用网络表现在哪些方面？ 3. 怎样传播网络正能量？ 分析 ……网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。 有了网络，可以随时在线学习工作，可以充分利用时间 思考：我们该如何利用网络？ 分析 理性参与网络生活 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 什么是媒介素养？ 这给你什么启示？ 　　肖某是湖南省醴陵市人，也是中国第一个以防治青少年自杀为主题的公益论坛——茉莉花论坛的创始人。论坛开通后，肖某每天都能接到多个咨询电话。几年来，他每天都通过网络、电话等方式，为一些有自杀倾向的网友提供义务心理咨询和帮助，让他们重振生活信心。 分析 选择 Choice 质疑 Oppugn 理解 Understand 评估 Evaluate 提 醒 自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。 中学生应具备的媒介素养 　　媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 理性参与网络生活 分析 自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……的生活中，“收藏”成为主要方式。 思考：初中生小军这一天忙不忙？是什么原因造成的？ 理性参与网络生活 分析 没时间写作业 没时间看书 忘记打篮球 因为上网…… 理性参与网络生活 分析 　　互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 理性参与网络生活 因为上网…… 分析 更糟糕的是 网络并非净土，充斥着暴力、恐怖、色情、虚假信息。 　　我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 理性参与网络生活 分析 　　网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对