第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

《中外历史纲要》（上） 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 思考探究：如何理解战国变法运动的必然？ 复习导入： 礼乐征伐自天子出（西周） 礼乐征伐自诸侯出（春秋） 礼乐征伐自大夫出（战国） 权力下移 经济：铁犁牛耕，井田瓦解 土地私有，小农经济 政治：王室衰微，礼崩乐坏 诸侯迭起，新制酝酿 阶级： 士阶层活跃 新兴地主阶级壮大 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课标要求：①通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； ②通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因及其历史教训。 咸阳 秦 前230年，秦灭韩。 前228年，秦灭赵。 前225年，秦灭魏。 前223年，秦灭楚。 前222年，秦灭燕。 前221年，秦灭齐，嬴政称帝。 前210年，秦始皇卒，秦二世立。 前209年，陈胜吴广起义。 前207年，秦去帝号，改称秦王。 前206年，秦亡。 目录 一、秦的统一 二、秦的速亡 秦末农民起义 三、楚汉战争 秦朝的暴政 一、秦的统一 【学思之窗】 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。……夫物不产于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 -----《史记·李斯列传》 根据课本14页学思之窗并结合初中所学，分析秦朝统一的有利因素有哪些？ 一、秦的统一 1、统一的条件 材料一：乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。 ——《吕氏春秋》 (1)民心向背：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 战国时期主要货币 (2)经济：各地经济发展联系加强，要求打破 政治分裂所带来的阻碍 材料二：《韩非子》书中，便记载晋献公“并国十七，服国三十六”、 楚庄王“并国二十六，开地三千里” 。《荀子·仲尼篇》也有齐桓公“并国三十五”的记载。 （3）政治： 诸侯国争霸战争和兼并战争实 现局部统一 材料三：“当是之时（嬴政即位，前246），秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河