1.2乐音的特性-2022-2023学年八年级物理上册课后培优分级练（苏科版）

1.2乐音的特性 ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 1．如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（　　） A．地砖发声是由地砖振动产生的 B．声音在空气中传播的速度是3×108m/s C．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 D．导航地砖主要是利用声音传递能量 【答案】A 【详解】 A．声音是由物体振动产生的，地砖发声是由地砖振动产生的，故A正确；B．15℃时，声音在空气中传播的速度约为340m/s，故B错误；C．响度是由振动幅度决定的，用大小不同的力敲击同一块地砖，地砖的振动幅度不同，产生声音的响度不同，故C错误；D．导航地砖主要是利用声音传递信息，而不是能量，故D错误。故选A。 2．2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲了。下列有关“天宫课堂”的分析正确的是（　　） A．主要通过音调辨别不同航天员 B．航天员讲课是利用声传递能量 C．调大直播电视音量是增大响度 D．在地面上听到王亚平的声音，说明真空可以传声 【答案】A 【详解】 A．根据音色辨别不同航天员声音，故A错误；B．航天员讲课，我们听课，说明声音可以传递信息，故B错误；C．调节音量是调节声音的大小，改变的是响度，故C正确；D．声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故D错误。故选C。 3．中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的飞行器之一，明代《询刍录）中描述：“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，“声如筝鸣”指的是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．回声 【答案】C 【详解】 音色是由发声体本身决定的一个特性，不同人的声音的音色一般不同。“声如筝鸣”的意思是声音像是筝发出的，所以指的是音色，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 4．如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（　　） A．该实验说明发声的音叉在振动 B．声音通过空气传到人的耳朵里 C．敲音叉的力越大，声音的响度越大 D．敲音叉的力越大，声音的音调越高 【答案】D 【详解】 A．将叉股接触悬挂的小球，能观察到小球被弹开，说明发声的音叉在振动，故A正确，不符合题意；B．声音的传播需要介质，声音通过空气传到人的耳朵里的，故B正确，不符合题意；C．敲音叉的力越大，声音的振幅就越大，声音的响度也越大，故C正确，不符合题意；D．声音的音调与声音的振动频率有关，与声音的振幅无关，故D错误，符合题意。故选D。 5．如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发声。该声音（　　） A．由试管的振动产生 B．音调随试管中水量增加而变高 C．传播速度随吹气所用力的增大而变快 D．音色与敲击试管发声的音色相同 【答案】B 【详解】 A．用嘴对着试管口吹气，是试管内的空气柱振动发声，故A不符合题意；B．音调随试管中水量增加而变高，因为水量越多，空气柱越短，音调越高，故B符合题意；C．传播速度不会随吹气所用力的增大而变快，因为介质种类不变，声速不变，故C不符合题意；D．音色与敲击试管发声的音色不同，因为敲击试管是管壁振动发声，故D不符合题意。故选B。 6．如图所示是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲声音的响度最小 D．丙和丁音色不同 【答案】B 【详解】 A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故A正确，A不符合题意；B．甲振幅最小，丙振幅大，故甲、丙响度不相同，故B错误，B符合题意；C．从图中可以看出，甲偏离中间位置最近，表示甲振幅最小，所以响度最小，故C正确，C不合题意；D．从图中可以看出，丙丁虽然振幅和频率相同，但声波的形状不相同，因此它们的音色不相同，故D正确，D不符合题意。故选B。 7．2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（　　） A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 B．演奏古筝时通过弦的振动发声 C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大 D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 【答案】B 【详解】 A．琴弦的长短不同，振动频率不同，发出声音的音调不同，故A错误；B．声音是由于物体振动产生的，演奏古筝时通过弦的振动发声，故B正确；C．用同样的力拨动粗细不同的琴弦，琴弦的振幅相同，振动频率不同，细的弦发声的音调更高，故C错误；D．拨动同一琴弦的力越大，琴弦的振幅越大，发声的响度越大，故D错误。故选B。 8．编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调