第5课 罗马城邦和罗马帝国（考点背记与素养检测）-2022-2023学年九年级历史新课标【核心素养精品课件】与【考点背记检测】（部编版）

第5课 罗马城邦和罗马帝国 1. 知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国； 2. 了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。 知识点01 罗马城邦 1、兴起：意大利半岛（亚平宁半岛）上，城邦出现的时间和罗马城邦兴起的地点。 自公元前1000年，意大利半岛上形成许多城邦；罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔 2、罗马共和国的建立：说出罗马共和国建立的时间。罗马共和国的最高权力机关是什么？实际决策机构是什么？主持日常政务的是谁？（罗马共和国是怎样进行国家管理的？） 公元前509年，罗马建立了共和国；公民大会是形式上的最高权力机关；决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里；两个权力相等的执政官主持日常政务。（另设两名保民官） ●罗马保民官有什么权利？ 有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 3、《十二铜表法》：说出《十二铜表法》颁布的时间和主要内容。《十二铜表法》的颁布有何意义？ 时间：公元前450左右； 内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。 意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法发展过程中的一个重要里程碑（标志着罗马成文法的诞生）。 4、罗马的扩张：把握罗马扩张过程中的几个时间和事件。 （1）征服整个意大利半岛：公元前3世纪初 （2）控制西地中海地区：公元前3世纪；战胜了北非强国迦太基，控制西地中海地区 （3）成为地中海霸主：公元前2世纪征服东地中海地区，成为地中海霸主； （4）罗马共和国衰落： 斯巴达克发动奴隶起义，加速罗马共和国衰落。 5、巴达克起义：讲讲罗马爆发斯巴达克起义的时间、结果及意义。 时间：公元前73年；结果：被血腥镇压； 意义：罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。 斯巴达克发动奴隶起义，加速罗马共和国的衰落，罗马政权由共和制向君主制的过渡，逐步进入帝国时代。 知识点02、 罗马帝国 1、凯撒夺权：说出率领军队进攻罗马城，控制了元老院的是谁？曾经担任过什么官职？ 公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。 凯撒统治下的罗马，处于从奴隶社会共和制向奴隶社会帝制转变的过渡时期。屋大维创元首制，进入帝国时代。 2、帝国的建立:“元首制”是谁首创的？说出罗马共和国演变为罗马帝国的时间。 公元前31年取得胜利的屋大维首创“元首制”；公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。 ●屋大维没有称帝；元老院授予他“奥古斯都”（至圣至尊的意思）的尊号。 元首制：元首集大权于一身，元老院受元首控制，实质是披着共和外衣的君主专制。（中国第一帝：秦始皇） 3、帝国的发展:罗马帝国的领土什么时候达到最大规模？（疆域辽阔） 公元2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 知识点03、 罗马帝国的衰亡 1、帝国衰亡的原因：罗马帝国衰亡的原因有哪些？帝国的衰亡的实质是什么？ （1）内部的统治危机：统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。 （2）外族的入侵:375年，日耳曼人开始大举侵入罗马帝国； 实质：奴隶制危机。 2、罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡：说出罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡的时间。西罗马帝国被谁灭亡的？ 4世纪末，罗马帝国分裂；476年西罗马帝国被日耳曼人灭亡。 注意：●西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的历史也到此结束。此后，东罗马帝国又称拜占廷帝国，继续存在了近一千年，直到1453年，奥斯曼帝国军队攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国才灭亡。 【易混警示】 古代罗马时期分为罗马共和国时期和罗马帝国统治时期。以屋大维在公元前27年在罗马建立独裁统治,成为实际上的皇帝为标志,罗马共和国演变为罗马帝国。 1、 选择题： 1．（2021年浙江绍兴中考真题）元老院在形式上只是咨询机构,但执政官必须在所有重大事务上征得它的同意,财务官在支出款项时也必须得到它的同意。下列古代国家存在这一机构的是（史料实证） A．古巴比伦 B．雅典 C．斯巴达 D．罗马共和国 2．（2021·全国九年级专题练习）以下古代文明成果的共同主题是（史料实证） A．两河流域的统一 B．古代民主政治的发展 C．罗马帝国的辉煌 D．古代世界的民主与法制 3．（2021·全国九年级专题练习）“罗马人比希腊人更骁勇善战。他们用来治理帝国的法律比希腊人高明，对打仗和治国方面都极为有用的工程建筑，水准也在希腊人之上。可是，在其他方而，就连罗马人也承认希腊人比他们高明，心甘情愿地卑躬屈膝、复制仿效。”这段材料主要说明（唯物史观） A．古希腊是世界文明之源 B．古罗马是世界文明之源 C．罗马文明继承了希