3.3.3用对立统一的观点看问题（示范课件）-2022-2023学年高二政治上学期同步课堂精品课件及教学设计（统编版必修4）【学科网名师堂】

导入新课 联系（3.1） 发展（3.2） 矛盾（对立统一规律）（3.3） 构成、引起 根本 内容 根本 动力 总特征 （基本观点） 实质和核心（根本观点） 唯物辩证法 第三课 把握世界的规律 唯物辩证法的实质与核心 第三课 把握世界的规律 第三框 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 全书逻辑框架的大思路 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 第三课知识体系 03 用对立统一的观点看问题 怎样用对立统一的观点看问题？ 1 2 从切实做好我国的健康管理服务中把握主要矛盾和次要矛盾？ 分析《城镇化建设的意见》的措施从中把握解决问题的方法 3 从出圈后，"虚拟数字人”如何走稳走好中领会矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系？ 议题 议学情境一 2022年7月6日，国家卫健委发布《关于做好2022年基本公共卫生服务工作的通知》，强调统筹推进常态化疫情防控和基本公共卫生服务工作，持续提升基本公共卫生服务均等化水平，不断增强人民群众获得感。 对于 疫情防控和基层公共卫生服务重点工作，《通知》 提出，要切实做好“一老一小”健康管理服务。 《通知》要求，加强65岁及以上老年人健康管理。各地要优化65岁及以上老年人健康体检项目，结合实际开展老年人认知功能初筛服务，对初筛结果异常的老年人，指导其到上级医疗卫生机构复查。..........结合老年人健康体检大数据分析，优化区域健康管理服务。 同时，强化0—6岁儿童健康管理服务。根据《0～6岁儿童健康管理服务规范》，为0—6岁儿童提供规范化、有质量的健康管理服务。加强婴幼儿科学喂养、生长发育、疾病预防、口腔保健等健康指导。促进吃动平衡，预防和减少儿童超重和肥胖。..........加强儿童保健和基本医疗服务，提供家庭科学育儿指导服务。 议学情境一 国家卫健委:加强“一老一小”等重点人群健康管理 议学问题:切实做好健康管理服务，要突出重点人群，这体现了什么哲学道理? 抓重点 把握事物的主要矛盾 全国政协委员、中国医学科学院阜外医院心律失常诊治中心主任张澍表示:“当代中年,左手扛事业、右手担家庭。没有强健的体魄,很难挑起这两副重担。为小家幸福安康的基本条件是中青年的健康,为大家繁荣昌盛的基本条件也是中青年的健康。因此上到国家、政府,下到企业、个人均应关注并加强中青年的健康管理。”全国政协委员、中国医学科学院阜外医院心律失常诊治中心主任张澍表示。健康是中青年奋进的资本。 然而现实中，中年“过劳死”的新闻频见报端。《中国城市白领健康状况白皮书》 中提到:中国主流城市的白领亚健康比例高达76% ,约6成人处于过劳状态。更可怕的是,各种重大疾病的患病率及死亡也年轻化趋势。急性心肌梗死患者, 年龄小于60岁者已超过半数,情年心肌梗死发病者10%左右表现为猝死。究其原因,主要是由于中青年人工作压力大、生活节奏快、吃高油高盐的外卖食品、缺乏活动久坐不动、吸烟等所导致的。张澍建议 ，政府、社会、企业及个人在加强中青年的健康管理中应合力形成一个组合拳,达到实施效果。 议学情境二 不能忽视中青年的健康管理 议学问题:我国既要加强“一老一小”等重点人群健康管理，又不能忽视中青年的健康管理，这体现了什么哲学道理? 既要把握主要矛盾，也不能忽视次要矛盾! 那么，什么是主要矛盾？什么是次要矛盾？二者有什么关系？ 三、用对立统一的观点看问题 1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 (1)区别:含义不同（地位、作用不同） ①主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 ②次要矛盾:其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 儿童、老年人等重点人群 我国的健康管理（复杂事物) 中年人 青年人 其他人群 打蛇要打七寸； 从射人先射马，擒贼先擒王;牵牛要牵牛鼻子； 工作到点子上； 力气用到节骨眼上； 好钢用在刀刃上； 以经济建设为中心。 关于主要矛盾和次要矛盾的例子 三、用对立统一的观点看问题 下列复杂事物中的主要矛盾是什么? 学生 运动、学习、交友、网络游戏 学校 教学、财务、食堂、商店、医疗 国