试卷5 郑东新区2020-2021学年下期学业水平测试-【追梦之旅·期末真题篇】2022春五年级数学下册期末冲刺必备（人教版 郑州专用）

郑州专版·五年级数学·下册·人教　 第 1 页 郑州专版·五年级数学·下册·人教　 第 2 页 郑州专版·五年级数学·下册·人教　 第 3 页　 　 试卷 5 郑东新区 2020-2021 学年下期学业水平测试 (时间:90 分钟　 满分:100 分) 项　 目 一 二 三 四 五 六 合　 计 得　 分 　 　 亲爱的同学们:这个学期马上就要结束了,你一定想展示自己 的学习成果吧? 当你打开这份试卷,看到一道道有趣的题目,你一 定会精神振奋,跃跃欲试。 那么,就请你认真答卷,尽情发挥,轻松 地迎接挑战吧! 一、仔细观察,正确口算。 (每题 0. 5 分,共 6 分) 4 7 - 2 7 = 　 　 　 　 1+ 5 12 = 　 　 　 　 3 8 + 5 8 = 　 　 　 　 9 10 - 3 5 = 3 4 - 3 8 = 1 6 + 7 12 = 5 9 - 1 3 = 1 3 + 1 4 = 5 6 - 2 3 = 1- 5 9 = 1+ 3 4 = 33 = 二、认真思考,准确填空。 (每空 1 分,共 20 分) 1. 《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人身 心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人在德智体美 劳全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主 义建设者和接班人,培养担当民族复兴大任的时代新人而制 定的法律,2020 年 10 月 17 日,未成年人保护法修订案经十 三届全国人民代表大会常务委员会第 22 次会议表决通过, 2021 年 6 月 1 日起施行。 条文从 72 条增至 132 条,强化法 律责任。 上面信息中出现了许多自然数,请认真阅读,选择画横线的 数完成下面问题。 (1)这些自然数中既是偶数又是合数的有( 　 　 　 　 　 　 　 ),既是奇数又是质数的数是(　 　 　 ),既不是质数也 不是合数的数是(　 　 　 )。 (2)既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数是( 　 　 　 ),是 3 的倍 数的数是(　 　 　 )。 2. 全世界约有 200 个国家,其中缺水的国家有 100 多个,严重 缺水的国家有 40 多个,缺水的国家约占全世界国家总数的 (　 　 ) ( 　 　 ) ;严重缺水的国家约占全世界国家总数的(　 　 ) ( 　 　 ) ;看 到这个材料,你的提议是(　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 )。 3. 小东、小新、小凯三人读同一篇文章,小东用了 2 15 小时,小新 用了 1 6 小时,小凯用了 0. 2 小时,( 　 　 　 ) 的速度最快, (　 　 　 )的速度最慢。 4. 某小学建一个长方体游泳池,长是 50 米,宽是 6 米,深是 2 米。 在游泳池的底面和四周抹上水泥。 (1)这个游泳池的占地面积是(　 　 　 　 　 ),抹水泥部分的 面积是(　 　 　 　 　 ); (2)沿游泳池的内壁 1. 5 米高处用白漆画一条水位线,水位 线全长(　 　 　 　 　 ),按水位线的高度蓄水,游泳池内 蓄水(　 　 　 　 　 )。 5. 郑州地铁 2 号线首班车发车时间为早上 6:00,平均间隔时 间 6 分钟发一班车;5 号线首班车发车时间为早上 6:00,平 均间隔时间 8 分钟发一班车:请问 2 号线和 5 号线下次同时 发车的时间为(　 　 　 　 )。 6. 如图:指针从 A 开始,绕点 O 顺时针旋 转了 90°到( 　 　 　 　 )点;绕点 O 逆时 针旋转 90°到( 　 　 　 　 )点;要从 A 旋 转到 C,可以按( 　 　 　 　 )时针方向旋 转(　 　 　 　 )°。 7. 星光合唱团共有 50 人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要 尽快通知到每一个队员。 如果用打电话的方式,每分钟通知 1 人,那么最少(　 　 )分钟就能通知到每一名队员。 三、仔细斟酌,慎重选择。 (将正确答案的序号填在括号里,每题 2 分,共 14 分) 1. 下面分数中与单位“1”最接近的数是(　 　 )。 A. 2 3 　 　 　 　 　 　 　 B. 8 9 　 　 　 　 　 　 　 C. 1 2 2. 一块蛋糕,小红第一天吃了一半,第二天吃了剩下的一半,第 三天又吃了剩下的一半, 则小红三天共吃了这块蛋糕 的(　 　 )。 A. 1 16 B. 1 8 C. 1- 1 8 3. 下面说法(　 　 )是正确的。 A. 小东说:一个数不是奇数就是偶数 B. 小新说:奇数减奇数,差一定是奇数 C. 小明说:所有的偶数都是合数 4. 如果 a 表示自然数,那么偶数可以表示为(　 　 )。 A. a+2 B. 2a C. a-1 5. 一个物体,从上面看是 ,从右边看是 ,这个物体 是(　 　 )。 A. B