第3课 古代印度（导学案）-【上好课】2022-2023学年九年级历史上册同步备课系列（部编版）

九年级历史上册导学案 课题：第3课 古代印度 课型：新授课 【学习目标】 1. 了解古代印度河流域的早期文明及孔雀王朝的概况；知道古代印度种姓制度的内容、特点;知道佛教的创立及传播状况，培养唯物史观。 2. 利用世界古代文明中心示意图，了解古印度文明的文化遗存的分布及其特点，归纳大河文明的产生于地理环境的关系，分析古印度成为文明古国的原因，培养时空观念和历史解释核心素养。 3. 正确认识世界古代文明多元化特征，培养家国情怀的核心素养。 4. 【学习重难点】 重点：古代印度种姓制度的内容、特点；佛教的创立及传播状况。 难点：对种姓制度和佛教的评价。 【自主学习】 课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容： 一、　古代印度河流域文明 1.兴起：古代印度文明最早出现于________流域。 2.建国：公元前1500年左右，________人陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。 3.鼎盛：____________统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和商业都比较繁荣，出现了许多________中心城市，首都________是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 二、森严的种姓制度 1.建立：________人进入印度后，逐渐建立了严格的____________制度，史称“____________”。 2.主要内容： 等级 名称 从事职业 第一等级 婆罗门 掌管________ 第二等级 ________ 掌管军事和行政权力 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业、商业 第四等级 ________ 由被征服的居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务 其他 最卑贱的“不可接触者”——________ 3.特点：各等级之间____________，____________。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得________。 三、　释迦牟尼创立佛教 1.创立：佛教创立于公元前6世纪。创始人是________________，后来被称为“释迦牟尼”。 2.教义：早期佛教反对________的特权，提出“