专题4 明清中国版图的奠定与面临的挑战-【创新教程】2018-2022五年高考历史真题分类汇编(新高考)

2022-08-01
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内容正文:

     专题四 明清中国版图的奠定与面临的挑战 考点一 从明朝建立到清军入关 1.(2021􀅰全国甲卷,27)明代,在浙江桐乡县,地方官员若出身进士,当地的秀才就“不胜谄 事”,若出身举人,便随意提出要求,“苟不如意,便加词色犯之”.这现象反映出 (  ) A.官员士绅之间关系紧张 B.士人舆论左右地方政事 C.出身等级决定行政能力 D.科考功名影响官员威望 2.(2021􀅰天津卷,4)明初“立中书省以总天下之文治”,胡惟庸任宰相时,“生杀黜陟,或不 奏径行”.朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸,取消中书省.造成宰相“擅权”的根本 原因是 (  ) A.宰相个人贪权揽政 B.制度导致权力失衡 C.中央集权受到削弱 D.君主专制逐步强化 3.(2021􀅰湖北卷,4)明代继承前代“以例辅律”的传统.律一经颁行,即成定制,因而难以 应对不断出现的新问题,故朝廷不得不大量增补各类“例”以维护社会正常秩序,甚至将 六部办定的“成案”提升为“现行则例”.此举 (  ) A.提升了社会治理能力 B.杜绝了司法腐败的可能 C.确保了审判结果的公正 D.导致了社会矛盾的激化 4.(2020􀅰全国Ⅲ卷,27)明万历年间,神宗下令工部铸钱供内府用,内阁首辅张居正“以利 不胜费止之”.神宗向户部索求十万金,张居正面谏力争,“得停发太仓银十万两”.这反 映出当时 (  ) A.内阁权势强大 B.皇权受到严重制约 C.社会经济凋敝 D.君权相权关系紧张 5.(2020􀅰7月浙江卷,7)论及有明一代的政府组织形式,有研究者认为“官府的正式组织与 唐宋时期几无差别.处于最高级别的是军事机构、监察机构和行政机构.”从行政机构的 角度看,与唐宋“几无差别”的是 (  ) A.丞相 B.内阁 C.六部 D.刺史 6.(2019􀅰北京卷,15)明万历十五年,顾宪成等人奏疏忤旨,神宗要求内阁拟票重罚.内阁 首辅申时行等只拟罚俸,神宗震怒,令“还改票来!”申时行只得遵旨.这说明,明代内阁 大学士 (  ) A.仅作为侍从顾问,不参决政事 B.万历年间开始参与军国大事决策 C.按照皇帝的传谕来票拟和批红 D.掌握票拟权力,但仍需服从君权 7.(2018􀅰全国Ⅰ卷,27)如图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政 府贡献的奇珍异兽.明朝君臣认为,这就是中国传说中的“麒麟”,明成祖 遂厚赐外国使臣.这表明当时 (  ) A.对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B.朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C.海禁政策的解除促进了对外文化交流 D.外来物品的传入推动了传统观念更新 33 8.(2022􀅰全国甲卷,41(1))阅读材料,完成下列要求.   材料一 明前期,郑和下西洋的船队阵容极为庞大,“士卒二万七千八百余人”“大舶 修四十四丈、广十八丈”,航迹遍及亚、非30余国.明英宗后,官方再无远洋活动.明后 期的海军以沙船、哨船等小型船只为主.明末,荷兰东印度公司企图以武力迫使明朝政 府放弃海禁政策和承诺自由贸易,派遣战船入侵中国沿海.1633年,明军约150艘战船 在福建金门岛料罗湾口,与荷兰及附属舰队约60艘战舰激战,获得胜利. ———据«中国军事通史»等 (1)根据材料一并结合所学知识,简析明朝的海上实力.(8分) 9.(2018􀅰全国Ⅱ卷,47)阅读材料,回答问题.(15分) 材料 三娘子(1550~1613),明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻,深受俺答汗器重, “事无巨细,咸听取裁”.三娘子生活的时代,明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200 年.1570年,俺答汗之孙投附明朝,双方关系顿时紧张,在三娘子的劝说下,俺答汗同意 与明朝和谈.明朝送还俺答汗之孙,封俺答汗为顺义王,并开放十余处市场供蒙汉人民 自由贸易.每当开市时,蒙汉人民“醉饱讴歌,婆娑忘返”,三娘子本人也“勒精骑,拥胡 姬,貂帽锦裘,翱翔塞下”.在三娘子的辅佐下,俺答汗在今呼和浩特地区建城,后明朝赐 名为“归化”.1581年,俺答汗去世后,三娘子辅佐继任的顺义王,继续与明朝通好,明、蒙 “四十余年无用兵之患,沿边旷土皆得耕牧”. ———摘编自白寿彝总主编«中国通史» (1)根据材料并结合所学知识,概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因.(8分) (2)根据材料并结合所学知识,简要评价三娘子的历史功绩.(7分) 43 考点二 清朝前中期的鼎盛与危机 1.(2022􀅰湖南卷,5)嘉庆七年(1802),户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主考时, 却以南书房行走(即在南书房当值的官员)的身份擅发告示,收受贿赂.这反映当时 (  ) A.君主的高度集权 B.官员俸禄入不敷出 C.南书房地位提高 D.中央吏治十分混乱 2.(2022􀅰浙江卷,4)历代职官制度的演进,既有传承又有创新.

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