《语文园地六第二课时》（课件）部编版语文五年级下册

语文园地六（第二课时） 小学语文-统编版-五年级下册-第六单元 1 推 敲 一天，贾岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边走一边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗:“鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些。他就在驴上，一会儿做推的动作，一会儿做敲的动作，差点撞上大文学家韩愈和他的随从。等贾岛把事情说了一遍后，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣。韩愈想了一会儿，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着的，推怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！而且一个‘敲’字，使夜静更深之时，多了几分声响。静中有动，岂不活泼？”贾岛听了连连点头。 写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。 ——叶圣陶 词句段运用 肖复兴在自己的文章中这样写道： 一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？是叶圣陶先生！” 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。这则短短的评语，树立起我写作的信心。 流 交流 下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。 词句段运用 回顾修改符号 并段号 增添号 改正号 删除号 对调号 修改文章常用符号 改正号 删除号 增添号 对调号 并段号（接排号） 词句段运用 1.把用词不当的地方改准确。 叶圣陶先生从五个方面修改 量词错误 用词不当 2.把语序混乱的地方调整好。 叶圣陶先生从五个方面修改 语序混乱 3.删除重复啰唆的词句。 叶圣陶先生五个方面修改 破折号取代“那”字 比喻不当 4.增添一些词句使语意表达更确切，