试卷13 唐河县2020-2021学年春期期终素质测试试题-2021-2022学年五年级下册语文期末考试必刷卷(部编版)南阳专版

必6.下列说法不正确的一项是()(3分) 通一唐河县2020-2021学年春期期终素质测试试题A.《月是故乡明》中，作者以月亮为线索，表达了对月亮的赞美之情。 唐河县2020-2021学年春期期终素质测试试题 卷B.“我不比你们国民党当官，个个都有钱。”这句话含有讽刺、轻蔑的意思。 语文(R)·五年级时间：90分钟分数：100分C.“青山处处理忠骨，何须马革裹尸还。”这两句诗既是毛岸英的写照，也是历史上众多为国 卷首语：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”让我们拿起手中的笔，做一次简单 捐躯的英雄儿女的真实写照。 D.《草船借箭》这篇课文刻画了神机妙算的诸葛亮，嫉贤妒能的周瑜和忠厚守信的鲁肃等人物。 的测试吧。只要你认真答题，就一定会有出色表现，因为你是最棒的！ 7.下列书法作品中，是颜真卿所写的是()。(2分) 得分_______________________内之装之短种图 A.重属主是黄≤设B.”⋮，C.⇒D.乘 ⊖◎⊕|⋮第一部分：积累运用(34分) 1.默读下面语段，看拼音写词语。(7分) 8.仿照例句，根据提供的情景写一写。(3分) 例：八月，天多热。鸡热得奔拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 幸福在哪里?幸福藏在安度晚年的老人的笑容里，幸福藏在写一写“酸”的情景：_———______ mo quan ca zhang juan liian 9.请运用动态描写，呈现情景。(3分) 如。e e e的青年惊奇的发现里，幸福藏在孩子的母亲温柔的下课了，_ 10.吟诵经典，丰盈人生。请根据语境，填写古诗文名句。(8分） 封目光里，幸福藏在见证学生不断成长的老师的微笑里……其实，幸福并不（1)古诗文中我们可以找寻到天真可爱的儿童形象。杨万里笔下的儿童富有奇思妙想， _“_____，彩丝穿取当银证”；雷震笔下的牧童自由自在，“牧童归去横 te shu ⅵ shu ⅳxi zhou ye 牛背，_________”；范成大笔下的儿童天真可爱，“， ………|，它就藏在…的生活中，藏在每一个里。你，发现了吗?也傍桑阴学种瓜”；《杨氏之子》中的儿童机智幽默，“未闻 2.下列各组词语中，加点多音字的读音全都相同的一组是()。(2分) （2)唐诗宋词，博大精深。诗词能叙事：“故人西辞黄鹤楼，__”；诗词 A.监护监视监守自盗B.恐吓____吓唬杀鸡吓猴能绘景：“月出惊山鸟，_—______”；诗中有喜悦：“却看妻子愁何在， _C.供词供奉_供不应求、叫但_—湖泊泊船瓜洲 __________”；诗中有豪情：“黄沙百战穿金甲，”。 3.下列词语书写完全正确的一组是()。(2分) 第二部分：综合学习(10分) A.荣辜簇拥养尊处优乐此不疲B.年令锻练出谋划策序齿排班1.学完《我爱你，汉字》后，五(1)班向全校同学发出写规范汉字的倡议，内容如下。其中画线 C.纽扣一踌躇手疾眼快低头折节D.辨认欺诈心惊胆战膘肥体壮部分有错别字和语病，请你帮他们在原句上改一改。(3分) 4.下列加点字和词语意思不同的一项是()。(2分)语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是社会文明发展的 A.诲人不倦疲倦^甚聪惠—恩惠重要体现。在此，我们特发出以下倡议： IN﹔C.道旁李_道路D.吾盾之坚坚固（1)认真识记汉字，不写繁体字，异体字等不规范的字； 5．下列句子中的加点词使用不恰当的一项是((2分) 后⋮A.这些可爱的小姑娘正值豆蔻年华，充满了活力与朝气。(2)在家庭生活中，积极带动家人写规范字，是身边的亲友养成良好的汉字书写 B.再过两个月王老师就到花甲之年了，几个学生正在商量怎样为他祝寿。 C.古往今来，文人墨客写下的诗词歌赋是我们宝贵的文化遗产。（3)在社会生活中，对不规范的语言文字书写行为及时纠正，及时发现，为创建文明城市做 D.在大街上，不时能听到郎中们挑着担子走街串巷的叫卖声和鸟儿清脆的鸣叫声。贡献。 语文五年级下册人教第1页共4页语文五年级下册人教第2页共4页 试卷13」 2.今年是中国共产党建党100周年。回顾中国共产党波澜壮阔的百年历史，我们党团结带领 ③没多久，两个无赖洗干净后又换了衣服，在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师父。 人民实现国家富强、人民幸福，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，创造了无数可赞 鲁智深说：“你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称 ● 可叹的光辉业绩，留下了无数可歌可泣的英雄事迹。在“诵红色经典，树理想信念”活动中， 是，拜谢了鲁智深便回家去了。 最令你感动的人物是谁？写出原因。(3分) ④第二天，这帮无赖买了十坛酒来请鲁智深喝。众人喝得正高兴，忽听有乌鸦哇哇地叫， 大家都齐声说：“老鸦叫，祸来到。”鲁智深说：“为什么要这么说？”一