内容正文:
1.3.2探索三角形全等的条件ASA
知识点管理
夯实双基,稳中求进归类探究
用ASA判定三角形全等概念1
两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”).
【注】:如图,如果∠A=∠,AB=,∠B=∠,则△ABC≌△.
题型一:通过添加条件利用ASA,判定三角形全等
【例1】(2022江苏)如图∠A =∠C,要证明△AOB≌△COD,根据“ASA”还要一个条件________.
【答案】AO=CO;
【分析】根据题意可知要使△AOB≌△COD,已知∠A=C,又∠AOB=∠DOC,还缺少边或角对应相等的条件,结合判定方法及图形进行分析.
【详解】
解:在△AOB和△COD中,∵∠A=∠C,∠OB=∠COD,
∴添加OA=OC,根据ASA,证△AOB≌△COD.故为OA=OC.
【点睛】本题考查三角形全等的判定方法ASA,根据已知结合图形,找到已经有的条件,然后结合判定方法选择条件是正确解答本题的关键.特别注意利用ASA判定全等,找“边”的时候其中的“边”必须是夹边.找“角”的时候,必须找夹已知相等边的角.
变式训练
【变式1-1】(2020·江苏·淮安市浦东实验中学八年级期中)如图,已知:与交于点,.利用我们所学判断两三角形全等的方法“”,使,添加的一个条件是______.
【答案】
【分析】根据全等三角形的判定定理ASA的特点,结合已知条件即可得出答案.
【详解】解:∵,∠AOC=∠BOD,
添加,
∴(ASA),
故答案为:
【点睛】本题考查了全等三角形的判定定理,注意:全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,两直角三角形全等还有HL.
【变式1-2】(2020·江苏·江阴市临港实验学校九年级阶段练习)如图,点B、E、C.F在一条直线上,AC∥DF,且AC=DF,请添加一个条件____,满足ASA使△ABC≌△DEF.
【答案】∠A=∠D
【分析】根据平行的性质得到∠ACB=∠DFE,再由AC=DF即可知,需要添加∠A=∠D,才能利用ASA使△ABC≌△DEF.
【详解】解:∵AC∥DF,
∴∠ACB=∠DFE,
∵AC=DF,
∴若满足ASA使△ABC≌△DEF,
则需要添加∠A=∠D,
故答案为:∠A=∠D.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定方法;三角形全等的判定是中考的热点,本题由平行线证出角相等是证明三角形全等的关键.
题型二:直接利用ASA证明三角形全等
【例题2】(2022·江苏镇江·八年级期末)已知:点B、E、C、F在一条直线上,AB∥DE,AC∥DF,BE=CF.求证:△ABC≌△DEF.
【答案】见解析
【分析】先利用平行线的性质得到∠B=∠DEF,∠ACB=∠F,再证明BC=EF,然后根据“ASA”可判断△ABC≌△DEF.
【详解】证明:∵AB∥DE,
∴∠B=∠DEF,
∵AC∥DF,
∴∠ACB=∠F,
∵BE=CF,
∴BE+EC=CF+EC,
即BC=EF,
在△ABC和△DEF中,
,
∴△ABC≌△DEF(ASA).
【点睛】本题考查了全等三角形的判定:熟练掌握全等三角形的判定方法是解决问题的关键.选用哪一种判定方法,取决于题目中的已知条件.
变式训练
【变式2-1】(2022·江苏·八年级课时练习)如图,在△ABC中,点D在边BC上,CD=AB,DE∥AB,∠DCE=∠A.求证:DE=BC.
【答案】证明见解析
【分析】利用角边角证明△CDE≌△ABC,即可证明DE=BC.
【详解】证明:∵DE∥AB,
∴∠EDC=∠B.
又∵CD=AB,∠DCE=∠A,
∴△CDE≌△ABC(ASA).
∴DE=BC.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定和性质,掌握全等三角形的判定是本题的关键.
【变式2-2】(2022·江苏·八年级课时练习)如图,B是线段AC的中点,,求证:.
【答案】证明过程见详解
【分析】运行平行线的性质可证∠A=∠EBC,∠DBA=∠C,结论即可得证.
【详解】证明∵B是AC中点,
∴AB=BC,
∵,
∴∠A=∠EBC,
∵,
∴∠DBA=∠C,
在△ABD和△BCE中,
,
∴△ABD≌△BCE(ASA).
【点睛】本题考查了全等三角形的判定、平行线的性质,掌握两直线平行同位角相等的知识是解答本题的关键.
【变式2-3】(2022·江苏宿迁·八年级期末)如图,,,求证:.
【答案】见解析
【分析】由“ASA”可证△ABO≌△DCO,可得结论.
【详解】证明:在△ABO和△DCO中,
,
∴△ABO≌△DCB(ASA),
∴AB=DC.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定,解题的关键是掌握全等三角形的判定定理.
SAS证明全等的应用2
题型三:全等三角形性质与ASA判定的综合运用
【例题3】(2022·江苏·八