试卷3 金水区2020-2021学年下学期期末学业评价-【追梦之旅·期末真题篇】2022春四年级语文下册期末冲刺必备（部编版 郑州专用）

深深的自责,觉得不应该伤害这么可爱 的小动物,应该保护它,所以把小松鼠放 了,从中可以看出作者爱小松鼠,爱护小 动物。 (二)13. 示例: (1)谁的位置妙不可言? 地球的位置妙不可言。 (2)为什么说这个位置妙不可言? 因为地球与太阳的距离刚刚好,既不 近也不远,能让地球上产生液态水进 而产生生命。 14. 出生　 奇妙　 天堂 15. 虽然金星、火星与地球形成的时期以及 组成的物质几乎相同,但又有差别,正是 这些细微的差别使得“只有” 地球出现 了生命,“几乎”“只有”体现了说明文语 言的准确性。 16. 和地球相比,金星距太阳更近,使得金星 受到太阳的照射要比地球强得多,导致 金星没有液态水的存在。 17. 地球和太阳的距离既不太远,也不太近, 保证了液态水的形成,有水就有生命。 示例:地球妙不可言的位置使得人类得 以生存,我们应该保护地球,珍惜我们的 生存环境。 三、写作提示:本题是自命题作文。 读题可知要写一 件自己独自经历的事,因此这是一篇记叙文。 选 取自己印象最深刻的一件事去写。 注意把握记 叙文的六要素,把时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果写清楚、具体。 事件最后要给人以启 发,从中获得一定的道理。 金水区 2020-2021 学年下学期期末学业评价 1. 博　 脖　 勃　 搏　 砚　 燕　 厌　 雁 2. (1)B　 【解析】机械 ∙ (xiè)。 (2)D　 【解析】扎 ∙ 根(zhā)。 3. (1)A　 【解析】岗 ∙ 位。 　 (2)C　 【解析】潇 ∙ 洒。 4. C 5. D　 【解析】“手不释卷”的“释”意思是“放下”。 6. B　 7. C 8. A　 【解析】“纸老虎”指外表强大凶狠而实际空虚 无力的人或集团,与“一毛不拔”不符,此处应为 “铁公鸡”。 9. C　 10. D 11. B　 【解析】作者用“架子十足” “鹅老爷”等含有 贬义的词语,正话反说,彰显了鹅的个性,表达了 作者对鹅的喜爱之情。 12. (1)D (2)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 (3)示例:繁星(一五九) 　 这首诗是向母爱的致 敬,尤其是最后一句“心中的风雨来了,我只 躲到你的怀里”运用了比喻的修辞手法,形象 地写出了当“我”心灵受到打击时到母亲怀里 寻求安慰的情景,表达了诗人对母亲的依恋 和深沉的爱。 (4)示例:夏天的正午,　 怎样的热情呢? 　 鸣叫 的蝉,　 淋漓的汗水,　 躁动的心情。 13. B　 【解析】“目前”指“当前、现在”。 而出门只带 手机不带现金,当前在很多城市已成为常态,更 符合现实。 如果去掉“目前”,将与现实不符。 14. 超市购物　 快捷支付 　 二维码的广泛应用正在 改变我们的生活。 15. 静态二维码易被篡改,易携带病毒,真伪难辨,导 致支付风险较高。 16. ③ 17. 示例:想要去哪家餐馆吃饭,扫一下餐馆的二维 码,便可以看到该餐馆的地址、招牌等信息;可以 将自己网购看中的商品通过二维码分享给朋友, 请朋友给自己参谋一下。 18. C 19. 洗净双手,坚持读书　 弄脏双手,捐资助贫 20. 本文主要通过介绍韦思浩老人在图书馆净手读 书和拾荒捐助贫困学生的事迹,来展示人性的光 辉。 韦思浩不愧为“最美”的拾荒老人! 21. 示例:老人来到水龙头前,轻轻地打开水龙头,把 事先准备好的肥皂使劲往手上搓,然后手心手背 冲刷好多遍,直到感觉手上散发出浓浓的肥皂香 味,才轻轻地关上水龙头。 22. (1)文章是如何介绍“最美”拾荒老人的? (2)首先通过杭州市政府为一位生前常来图书馆 看书的“拾荒老人”立一座雕像引出下文,然 后用“净手读书”和“捐资助贫” 两个事例来 追梦之旅·小学期末真题篇·郑州部编·四年级语文下　 第 4 页 展示老人的人性光辉———“最美”拾荒者。 23. 写作提示:本题为续写作文,是命题作文的一种 形式。 要注意续写部分必须保持与原文的统一 性。 即主题的统一、人物的统一、线索的统一、语 言风格的统一;续写部分要与原文有机结合,保 证文章的完整性,衔接处要自然、顺畅。 写作前 可以仔细阅读原文,然后再认真分析原文的主题 进行合理想象。 经济开发区 2020-2021 学年第二学期 期末学业水平测试试卷 一、1. 讨厌　 病毒　 率先　 乾坤　 健康 2. A　 【解析】B. 慰藉 ∙ ( jiè),看 ∙ (kān)护;C. 枝折 ∙ (shé)花落;D. 倘 ∙ ( tǎng)若,照例 ∙ ( lì)。 3. D　 【解析】焦躁 ∙ 不安。 4. D　 【解析】“篱落疏疏一径深”中的“疏”是“事 物之间空隙大”的意思。 A. 疏 ∙ 导交通(清除阻 塞使通畅);B. 志大才疏 ∙ (空虚);C. 古书注疏