第七单元 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【历史优课PPT】高中历史必修中外历史纲要下同步PPT课件（统编版）

第17课 与战后国际秩序的形成 第二次世界大战 通过了解第二次世界大战， 理解20世纪上半期国际秩序的变动。 课标要求 核心素养 【唯物史观】 以唯物史观为 指导，分析第 二次世界大战 爆发的原因。 【时空观念】 结合地图了解 第二次世界大 战进程，掌握 重点战役的影 响。 【史料实证】 【历史解释】 辩证认识雅尔塔体 系和联合国的影响， 对美苏两极格局取 代以欧洲为中心的 国际格局做出合理 阐释。 【家国情怀】 认识世界人民反 法西斯战争的伟 大胜利，感悟世 界和平的来之不 易，树立和平与 发展的价值观。 时空定位 第一个法 西斯主义 政党建立 1919 希特勒组 建“纳粹 党” 1920 日本军部 法西斯运 动开始 1921 墨索里尼 建立法西 斯政权 1922 世界经济 大危机爆发 1929 九一八 事变 1931 亚欧战争 策源地形成 1936 七七 事变 1937 《慕尼黑协 定》签订 1938 德国突袭波 兰，二战全 面爆发 1939 德国突袭波 兰，二战全 面爆发 1941 雅尔塔会议 召开、二战 结束、联合 国成立 1945 《联合国家 宣言签署》 1942 法西斯主义兴起、亚 欧战争策源地形成 二战爆发，从局部战 争发展为全球战争 战后国际新秩序建立 法西斯主义与亚欧战争 策源地的形成目 录 壹 战后国际秩序的建立叁 第二次世界大战贰 法西斯主义与亚欧战争 策源地的形成 观看视频—— 德意法西斯主义 1.法西斯主义的含义 法西斯（fascist） 本义是“束棒”（拉丁语：fasces）的音译 一把被绑在多根围绕在一起的木棍上的斧头，是古罗马帝 国高级长官的一种权力标志，在他们出巡时其扈从每人肩负 一束，寓意人民必须服从至高无上的国家权威，否则立即绳 以斧钺。 今天，“法西斯”是一个令人憎恶的字眼， 它是独裁、暴政、恶行和侵略战争的代名词。 古罗马的法西斯 美国参议院标志 法国国徽 特征 以极端民族主义为基本特征,反对自由主义和共产主义,主张 对内实行恐怖独裁统治,对外侵略扩张,发动战争,争霸世界。 2.法西斯主义兴起的表现 1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志 工人党”简称“纳粹党”，是德国法西斯运 动的开始。 1921年，冈村宁次、东条英机等人订立密约， 是日本军部法西斯运动的开始。 意大利： 1922年，墨索里尼建立了法西斯政权。 1919年，墨索里尼成立的“战斗的意大利法西斯” 德国： 日本： 世界上第一个法西斯主义政党。 3.法西斯主义产生的背景 【材料二】 萨丁王朝在统一意大利之后，仍保留着大量的封建残余。一战前，意大利 是具有浓厚封建主义性质的帝国主义国家，封建势力与封建经济仍大量存在。 国家政治经济权利掌握在封建贵族手中，地方政治和经济壁垒阻碍了意大利的 资本主义经济发展，成为其对外扩张的借口。 【材料一】 马克思对德意志帝国评价：“德意志帝国是一个以议会形式粉饰门面、混 杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按照官僚制度组织起来、并以警察来 保卫的、军事专制制度的国家。” ——马克思《哥达纲领批判》 【材料三】 1889年日本以德国1871年宪法为蓝本制定了《大日本帝国宪法》,成为 亚洲第一个立宪国家，但天皇被赋予至高无上的权力，名义上三权分立的机 构其实并不能独立行使自己的权力，实质上藩阀以天皇名义垄断政权，议会 形同虚设。可见该宪法保留了大量的封建残余，日本的君主立宪制也带有浓 厚的封建色彩。 3.法西斯主义产生的背景 01 德、意、日三国封建残余严重，专制主义浓厚，民主基础薄 弱。 【材料四】 在德意志帝国里，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”，被称为“骑士皇帝”的威 廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。 威廉时代整个德国的特点，是 灿烂辉煌的物质繁荣和军国主义、海军主义、民族沙文主义的大发展……统治世 界的梦想使威廉二世的扩张欲望不可抑制的膨胀起来。希特勒上台不是德国“历 史的中断”，而是威廉帝国的一脉相承。 【材料五】 墨索里尼上台后，迅速采取种种措施强化法西斯专制统治，并进行对外扩张。 他表示：“征服阿比西尼亚不是最终的目的，只是一个往更高处的跳板，最高的 目标，最大的版图，都画在我心里。” 3.法西斯主义产生的背景 日本的法西斯军国主义比起德国纳粹来说是有过之而无不及……孩子们 用充满稚气的嗓音呼喊着“为天皇而死！”日本军国主义者鼓吹，大和民族 是世界上最优秀的民族，建立“大东亚共荣圈”，与西方平分世界。 ——《环球时报》 3.法西斯主义产生的背景 【材料六】 02 德、意、日三国军国主义和民族主义思想浓厚。 3.法西斯主义产生的背景 【材料七】 “屈辱的和约像一把利剑刺伤 了德国人民的民族情感，也埋 下了下一次战争的伏笔。”谢 尔曼表示：“如果他们签了那 样的条约，就让他们