第一单元第2课 诸侯纷争与变法运动-【历史优课PPT】高中历史必修中外历史纲要上同步PPT课件（统编版）

诸侯纷争 第 2 课 与变法运动 1 课标要求 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性； 了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 核心素养 【时空观念、历史解释】 了解春秋五霸、战国七雄，认识春秋战国时期的形势。 【唯物史观】 了解春秋战国时期铁器牛耕的使用，都江堰、郑国渠的兴修，工商业的 发展，理解战国时期变法运动的根本原因。 【历史解释、史料实证】 掌握商鞅变法的内容，认识其对中国历史发展的影响。 【家国情怀】 知道孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他诸子百家的主张，探 讨百家争鸣的原因和影响，感受中华民族传统文化和古代先贤的智慧。 时空坐标 春秋 战国 公元前770年 前476年 前256年 前221年 东周 秦统一 目录 一、列国纷争与华夏认同 二、经济发展与变法运动 三、百 家 争 鸣 5 列国纷争 与华夏认同 壹 6 结合材料和所学，概述春秋战国时期出现的历史现象。 春秋时期，齐、晋、楚、吴与越等先后建立霸权，史称“春秋五霸”。 春秋后期到战国前期，三家分晋，田氏代齐。 战国时期，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。 公元前256年，秦国灭周。 1、列国纷争 趋势： 分裂 统一 材料1：(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。 秋，王以诸候伐郑，郑伯御之……(周) 王卒大败，祝聃(郑庄公臣下)射(周)王 中肩。 ——摘自《左传》 问题探究：指出材料反映的本质问题。你认为其根本原因是什么？有何历史影响？ 材料2：(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定 王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大 轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄 王曰：“子无阻九鼎，楚国折钩之 喙，足以为九鼎。” ——《史记•楚世家》 （1）本质： 分封制走向崩溃 （2）根本原因： 生产力发展 王室衰微，诸候争霸，国家分裂。 各国为富国强兵而实行变法，推动了社会转型。 私学兴起，统治者重用士人，为百家争鸣局面的形成创造了条件。 （3）影响： 1、列国纷争 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 提到战争，人们往往与社会动荡、国家分裂等情况联系在一起……春秋时期便处于这种特殊的历史环境中，当时诸侯林立，战争不断，大国争霸给人民带来极大痛苦。但我们应该看到，战争的积极意义占据主导地位，战争打破了各族间原有的界限，为各族的交往、融合创造了有利的条件。 ——《春秋时期山西境内北狄的夏化及其对华夏族的影响》 华夏认同 民族大融合 思考： 春秋战国时期的争霸对民族关系影响？ 表现： 春秋时期中原自称“华夏”，其他民族产生华夏认同观念。 战国时期戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 影响： 华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 2、华夏认同 经济发展 与变法运动 贰 10 铁制农具开始使用，牛耕得到推广。 各国纷纷兴建水利灌溉工程。 以家庭为基本单位的小农经济开始出现。 材料1：美金(指青铜)以铸剑乾，试诸狗马。恶金 （指铁）以铸锄、斤，试诸壤土。 ——《国语·齐语》 材料2：秦以牛田，水通粮。 ——《战国策·赵策一》 材料3：今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半， 为粟百五十石。 ——《汉书·食货志上》载李悝的话 1.1农业进步 1、经济发展 冶铁技术出现 手工业分工更加细密 1.2手工业发展 战国冶铁遗址，位于河南省西平县酒店乡酒店村南 1、经济发展 货币流通广泛 各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市 “工商食官”局面被打破，出现富有工商业主。 材料1：魏国“车马之多日夜行不休已” ——《战国策·魏一》 材料2：临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴 击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之途， 车彀击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕， 挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。 ——《史记·苏秦列传》 1.3商业发展 1、经济发展 13 2.1变法运动的历史背景 变法是时代的必然要求 铁犁牛耕使用，生产力提高（根本） 1 封建土地私有制出现，新兴地主阶级力量壮大。 2 周王室衰微，各诸侯国为了富国强兵。 3 法家思想出现。 4 2、变法运动 燕昭王 乐毅改革 赵武灵王 胡服骑射 齐威王 邹忌改革 楚悼王 吴起变法 韩昭侯 申不害改革 魏文侯 李悝变法 秦孝公 商鞅变法 2.2重要变法 2、变法运动 （2）内容及作用 材料1 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌， 急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之 故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料2 “有军功者各以率(标准)受上爵，为 私斗者各以轻重被刑；宗