第三单元第12课 辽宋夏金元的文化-【历史优课PPT】高中历史必修中外历史纲要上同步PPT课件（统编版）

第 12 课 1. 2. 了解理学对儒学的 发展和对后世的影 响；了解宋元时期 科技成就和少数民 族文字的概况，认 识中国对世界的贡 献，理解中华文明 是由各民族共同缔 造的。 通过史料分析和所 学知识，解释理学、 三大发明等历史史 实。 通过史料分析，了 解儒学复兴的背景、 内容及影响；了解 少数民族创制文字 的相关史实。 了解辽、宋、夏、 金、元时期传统儒 学的发展演变及影 响；了解这一时期 文学艺术和科技方 面的发展演变。 结合宋元时期的科 技、文艺成就，从 “唯物史观”角度 认识文化是对社会 现实的反映。 壹 贰 叁 肆 创 立 儒 学 春 秋 蔚 然 大 宗 战 国 遭 到 重 挫 秦 朝 经学盛行 独尊儒术 罢黜百家 汉 朝 三 教 并 存 唐 朝 儒学复兴 理学产生 宋 朝 “汉魏而下， ，峙而为三， 吁! 可怪也，去君臣之礼，绝父子之戚，灭夫妇之义，儒者不以仁 义礼乐为心则已。” ——《宋元学案》卷二 前日五代之 可谓极矣，五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被 弑者八，长者不过十余岁，甚者三四岁而亡。 ——《宋史》 1 2 1. 今之学者有三弊，一溺于 ，二牵于 ，三惑于 。 ——《二程遗书》 传统儒学有一个最薄弱与最柔软的地方特别容易受到挑战：他们关于宇宙与人生的思路未 能探幽寻微……而 ……于是，当人们不 断追问这一思路的起源以及其合理性依据时，它就有些捉襟见肘……儒门对追问 的回避，给思想史留下了新的话题。 ——葛兆光《中国思想史》 从三国到五代，以 的儒家学 说 。 1. 儒学粗糙的 已经无法适 应社会现实的需要，社会影响总 体来说 。 （3）传统儒学日益僵化，缺乏创新与活力 唐朝 1251.19 平方公里 1. （4）疆域缩小，文明危机 北宋 283.56 平方公里 清明上河图 毕昇发明活字印刷术 鹅湖之会 2. 宋代科举取士图 理学是一种既贯通 和 ，又继承 ，并能 的 儒学。 儒学发展到理学阶段，标志着儒学真正发展成一门 哲学，标志着儒学发展到成熟阶段。 邵雍 周敦颐 张载 程颢 （1032-1085） 程颐 （1033-1107） 朱熹（1130-1200） 1 2 3 4 问：天道如何？曰：只是理。 。 ——程颢、程颐《河南程氏遗书》 天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者， 又各得之以为性……宇宙之间一理而已。……理之流行，无所适而不在。 ——《朱子语类》 所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、 兄弟、夫妇、不是理？” ——《朱子语类》 问：“饮食之间，孰为天理，孰为人欲？”曰“饮食，天理也， 山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。” “天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是 “遏人欲而存天理”。 ——《朱子语类》 所今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。 一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。 ——《朱子语类》 凡一物上有一理，须是穷致其理。知者吾之所固有，然不致则 不能得之；而致知必有道，故曰致知在物。 ——《二程遗书语录》 宇宙自然：“理”天地万物的本源。 为人处世：三纲五常即为理。 ( ) ( ) “人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序， 朋友有信”。 ——（宋）朱熹 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ——（宋）张载 “人生自古谁无死，留取 照汗青。” ——（宋）文天祥 “粉身碎骨浑不怕，要留 在人间。” ——（明）于谦 海纳百川，有 乃大；壁立千仞，无欲则 。 ——（清）林则徐 为了宣传自己的理学主张，朱熹、陆九渊等人经常在书院讲学，有 宋一代，成为了中国书院的大发展时期，一直到明清时，书院一直 是传播儒学，进行教育的重要场所。 ——《中国古代史》 ( 程颐：“饿死事小，失节事大” 贞节牌坊——从青 春到坟墓的漫长苦 守，一个女人终身 幽禁的证明。 理学家的思想，……因其目的是“卫道”，表示其文化的保守性格，……他们的思 想，……将人欲与天理对立，抹杀个人私利观，替以后专制皇权加强张本，其影响所及，达几百年。 ——黄仁宇《现代中国的历程》 恐怖的三寸金莲 3. ①尊卑等级观念； ②重男轻女的观念； ③轻视自然科学的观念； ④轻视个体自由的观念； ⑤重礼轻法的观念等。 1. 理学是 时期的 ，程朱理学在南宋以后成为官方哲学。 2. ① 具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐意识。 ② 具有忧患意识，强调社会责任和历史使命，鼓舞胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 ③ 崇尚仁义道德，重义轻利，自我约束，有利于社会的进步。 ④ 强调身体力行，自主自强，对中国文化起了推动和促进作用。 ⑤ 对后世的大学教育产生了重要影响。 婉约派 配乐歌唱 句式灵活 柳