第8课 《登高》-【语文优课PPT】高中语文必修上册同步PPT课件（统编版）

登高 第8课 编版高中语文教材 必修 上册 授课老师 **** 大历二年 ——767年 于夔州 第课 8 登高 第8课 编版高中语文教材 必修 上册 授课老师 **** 大历二年 ——767年 于夔州 第课 8 一、导入 你了解“登高”这一习俗吗？ “登高”为我国传统节日重阳节的风俗，古人在重阳节这天有亲人团聚，登高饮酒的习俗。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 【作者】王维 【朝代】唐 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 一、导入 九月九日忆山东兄弟 【作者】王维 【朝代】唐 回忆旧学登高诗 4 杜甫抱病登台，主要为了排遣心中郁闷，本来约好与友人一同登高，但友人有事没有来，他只好独自一人前往。 那么，这位贫病交加、曾怀济世之志而又老无所成的诗人，他登高时是怎样的心境？又倾诉了怎样的人生感受呢？我们一起来学习杜甫的《登高》。 一、导入 核心素养 语言建构与运用 了解杜甫生平及其作品风格，品味鉴赏诗歌语言，领会杜诗特点。 思维发展与提升 挖掘和把握诗歌的主要意象，培养学生的联想、想象能力以及逻辑思维能力。 审美鉴赏与创造 反复诵读品味；解析意象，知人论世，感受体悟景中之情，体会中国古典诗歌之美。 文化传承与理解 感受诗人杜甫的精神内涵；学习诗人忧国忧民的博大胸襟和勇于担当的责任意识；培养学生的爱国情怀，继承和发扬中华优秀传统文化的优良传统。 核心素养 教学重点 反复诵读，感受诗歌韵味；探讨景与情的关系；了解诗歌情景交融、气象宏伟的艺术特点。 教学难点 领悟“悲”的内涵,鉴赏诗中悲自然之秋、人生之秋、国家之秋的巧妙结合，认识杜甫“沉郁”诗风的形成。 二、知人论世——你所知道的杜甫？ 杜甫，字子美，生于河南巩县。 曾居长安城南少陵以西, 自称少陵野老,世称杜少陵,唐代现实主义诗人。其作品显示了唐由胜转衰的历史过程，被称为“诗史”， 他亦被现实主义称为“诗圣”。 诗风——沉郁顿挫有《杜工部集》。 公元712～770年 59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。 二、知人论世 44 岁才获得参军的官职一个月后，安史之乱起，他流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。 47 岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。 53 岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。 （课文约是这个时期作。） 一生穷困潦倒，饱经忧患 56 岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带， 漫游吴越和齐赵一带。 19-33岁 始困守长安求仕。 34岁 获得参军的官职一月后，安史之乱起，又流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。 44岁 弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。 47岁 44 岁才获得参军（看守兵甲仗器，库府锁匙）的官职。 （李林甫、 杨国忠等奸臣当道，见解未能采纳）一个月后，安史之乱起，他流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。 47 岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。 53 岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。 （课文约是这个时期作。） 56 岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带， 59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。（湖南耒阳、平江各有一座杜甫墓。） 一生穷困潦倒，饱经忧患 9 59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。 二、知人论世 53 岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。 （课文约是这个时期作。） 一生穷困潦倒，饱经忧患 56 岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带， 严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。 （课文约是这个时期作。） 53 岁 携家出峡，漂泊鄂、湘一带， 56 岁 因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。 59岁 一生穷困潦倒，饱经忧患 44 岁才获得参军（看守兵甲仗器，库府锁匙）的官职。 （李林甫、 杨国忠等奸臣当道，见解未能采纳）一个月后，安史之乱起，他流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。 47 岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。 53 岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。 （课文约是这个时期作。） 56 岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带， 59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。（湖南耒阳、平江各有一座杜甫墓。） 一生穷困潦倒，饱经忧患 10 杜甫的创作历程 读书和壮游时期 01 长安十年时期 02 战乱流离时期 03 漂泊西南时期 04 11 二、知人论世——创作历程 杜