内容正文:
洛阳专版·六年级语文·下册·人教 第 1 页 洛阳专版·六年级语文·下册·人教 第 2 页 洛阳专版·六年级语文·下册·人教 第 3 页 试卷 11
嵩县 2020-2021 学年第二学期期末考试试卷
注意事项:1. 本试卷共 6 页,三个大题,满分 100 分,考试时间 100 分钟;
2. 请按注意事项的要求,直接把答案填写在试卷上。
一、积累与运用(23 分)
1. 下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )(2 分)
A. 沸
∙
腾 fèi 耻
∙
辱 chǐ 眺
∙
望 tiào 死得其所
∙
shuǒ
B. 吻
∙
合 wěn 侵略
∙
luè 沮
∙
丧 jǚ 千真万确
∙
què
C. 徘徊
∙
huí 枯竭
∙
jié 防御
∙
yǜ 手疾
∙
眼快 jì
D. 薄
∙
弱 bó 拨
∙
弄 bō 倾
∙
覆 qīng 信手拈
∙
来(niān)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分)
A. 剥削 荡漾 全神惯注 翻箱倒柜
B. 忧伤 疲倦 别出心裁 见微知著
C. 明媚 壮观 举世闻明 司空见惯
D. 牺牲 孤独 不可思意 胸有成竹
3. 下面加点词语运用不恰当
∙∙∙
的一项是( )(2 分)
A. 新年伊始,万象更新
∙∙∙∙
,大街小巷张灯结彩,鞭炮声此起
彼伏。
B. 这帮乌合之众
∙∙∙∙
,只是仗着人多欺负弱小,其实不堪一击,
没什么好怕的。
C. 对待任何问题,我们不能光“知其然”,还要“知其所以
然”,要有追根溯源
∙∙∙∙
的精神。
D. 泉州东西塔造型独特,真是可歌可泣
∙∙∙∙
呀!
4. 名著阅读。 下列人物与出处、故事情节、人物性格等关系对
应正确的一项是( )(2 分)
A. 关羽———《三国演义》———三顾茅庐———智勇双全
B. 鲁智深———《水浒传》———景阳冈打虎———打抱不平
C. 猪八戒———《西游记》———三打白骨精———费力不讨好
D. 林黛玉———《红楼梦》———进贾府———寄人篱下
5. 填空。 (7 分)
(1)诗言志,诗寄情。 我们从“最是一年春好处,
”中感受到大自然的美好;从“谁言寸草心,
”中感受到母爱的伟大;从“王师
北定中原日, ”中体会到深深的
爱国之情。
(2)杜甫的《春夜喜雨》一诗中,有一句常用来形容教育人在
潜移默化中进行,并起到良好的教育效果,这句诗是:
, 。
(3)爷爷 70 大寿,亲朋好友来祝贺。 爷爷高兴之余,感慨自
己老了,做不了什么事了。 请你用《浣溪沙》中的诗句宽
慰他:“ ? !”
6. 阅读下面的非连续性文本,完成下列各题。 (8 分)
【材料一】
(挂图:读书名言)
(漫画:“读活书”与“读死书”)
【材料二】“读书破万卷,下笔如有神”是至理名言。 但
南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书,到写宋书时却一字写
不出来,被人称为“二脚书橱”。
古人很重视“读万卷书” 与“行千里路” 的辩证关系。
如,说过“天下兴亡,匹夫有责”的顾炎武主张“读书”,也主
张“出户”。 他把家乡的书读遍之后,用四匹马驮着书,十谒
明陵,遍游华北、西北,访俗问民,最后写成了有名的《日知
录》《肇域志》。
【材料三】最近,某校文学社对全校学生的阅读现状进
行了调查,结果如下表:
阅读内容 时尚娱乐 玄幻武侠 写作范文 文学经典
关注率 39. 1% 38. 5% 13. 4% 9. 0%
(1)根据材料一、材料二的内容,谈谈你对读书的理解和看
法(至少写两点)。 (4 分)
(2)根据材料三的表格,写出调查结论。 (2 分)
某校学生的阅读现状:
(3)为了营造良好的读书氛围,学校要悬挂一副宣传对联,
现已拟好上联,请你从以下几个选项中选出最恰当的一
项作为下联( )(2 分)
上联:勤学铺就人生路
A. 一心只读圣贤书 B. 读书养成好习惯
C. 白首方悔读书迟 D. 苦读铸成高尚魂
二、阅读与理解(47 分)
(一)阅读下文,完成 7-12 题。 (24 分)
掌心化雪
丁立梅
①那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个
家,风雨飘摇。
②大冬天里,雪花飘得很紧密,她很想要一件暖和的羽绒
服,把自己裹在里面。 可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,
压进肚子里。 她穿着已洗得单薄