内容正文:
河南专版·四年级语文·下册·人教 第 1 页 河南专版·四年级语文·下册·人教 第 2 页 河南专版·四年级语文·下册·人教 第 3 页 试卷 9
许昌市 2020-2021 学年第二学期期末教学质量检测
测试时间:100 分钟 测试总分:100 分
请在答题卷的指定范围内认真书写,做到正确、美观。
(书写占 5 分)
同学们,许昌“遍地是文化,处处有故事”,让我们来开展
一次“了解家乡,爱我许昌”的研学活动吧,一起体验许昌深
厚的历史文化,感受它日新月异的变化。
板块一 追随先贤足迹
许昌是华夏文化的重要发祥地之一,我们追随先贤
的足迹,来感受历史的印记。
一、阅读文言小故事,联系二年级学过的课文,回答问题。
(11 分)
尧舜时,九河不治,洪水泛滥。 尧用鲧治水,鲧用
雍(yōnɡ)堵之法,九年而无功
∙
( )。 后舜用
禹治水,禹开九州,通九道,陂(bēi)九泽,度(duó)九
山。 疏通河道,因势利导
∙
( ),十三年终克水
患。 一成一败
∙
( ),其治
∙
( )不同也。
【注释】雍:堵塞。 陂:筑坝蓄水。 度:测量、勘测。
1. 这个传说故事的题目是 ,我读过的中
国古代神话传说故事还有 、
。 (至少写出两个故事名字)(3 分)
2. 联系二年级学过的课文, 我知道泛滥的洪水
(yān mò) 了田地,冲毁了房屋,这真是一
场( jié nàn) 。 (看拼音写词语)(2 分)
3. 我能运用组词、扩词的方法理解文中加点字的意
思。 (4 分)
4. 文中有许多含有“九” 字的词语,联系上下文我知
道“九”在文中不是指实际数目,而是表示“多”的
意思,我也能写出两个像这样表示数量多、含有数
字的成语 、 。 (2 分)
二、阅读片段,完成练习。 (18 分)
东汉末年,曹操带兵去攻打张绣,一路行
∙
(xínɡ
hánɡ)军,走得非常辛苦。 时值盛
∙
( chénɡ shènɡ)
夏,火辣辣的太阳散发着强烈的光(芒 茫),树木都
被刺得睁不开眼睛,大地也快被烤焦了。 曹操的军队
已经走了很多天了,十分疲乏。 一路上荒山秃岭,没
有人烟,方圆数十里都没有水源。
①战士们头顶烈日,一个个被晒得头昏眼花、大
汗淋淋,可是又找不到水喝。
②曹操目睹这样的情景,心里非常焦急。
③每走几里路,就有人倒下中
∙
( zhōnɡ zhònɡ)
暑死去。 就算是身体强(状 壮)的士兵,也渐渐地
支持不住了。
④大家都口干舌燥,感觉喉咙里好像着
∙
( zhuó
zháo)了火,许多人的嘴唇都干(裂 列)得不成样
子,鲜血直淌。
……
5. 在文中括号内选择正确的生字或读音,对的画
“√”。 (7 分)
6. 这个片段选自( )的故事。 (2 分)
A. 割须弃袍 B. 青梅煮酒
C. 望梅止渴 D. 割发代首
7. 文中四句话正确的排列顺序是( )。
(只填序号)(2 分)
8. 许昌是三国历史名城,为了进一步弘扬三国文化,
有不少道路或街道的名字都和三国有关,比如灞陵
路、 、 (至少写 2 个)。
我还知道其他历史人物的故事有 夜
读、 、 。 (5 分)
9. 画线句子是描写夏天的,请用学过的表达方法也写
一写夏天。 (2 分)
板块二 讲述红色故事
打开光阴的记忆,无数革命先烈在这片沃土上谱写
了一曲曲英雄壮歌,留下了一个个可歌可泣的故事。
三、阅读下面的文章,按要求回答问题。 (20 分)
抗日英雄吕公良
1944 年春,日本出动 16 万兵力发动了“豫中会
战”。 “许昌保卫战” 是这场战役最为惨烈的战斗
之一。
3 月,中国陆军新编第 29 师受命守卫许昌。 日军
4 月相继攻陷郑州、新郑、尉氏后,调集第 37 师团、第
27 师团、第 62 师团与第 7 旅团将许昌团团围住。
4 月 23 日下午,中国守军在城内召开誓师大会。
师长吕公良慷慨陈词:“日本人大兵压境,许昌必有一
场苦战,我们身为军人,守土有责,誓与许昌共存亡。
城存予存,城亡予亡!”当时许昌城方圆不过一公里,
中国守军不足 3000 人,日军却有万人之师。
30 日拂晓,日军开始攻打许昌,从中午起连续发
起四次进攻,均被击退。 当天下午,日军出动 12 架飞
机轮番轰炸许昌城,许昌城笼罩在硝烟和火光之中。