2.3.2 水的净化-【优选课堂】2022-2023学年九年级化学上册同步课件（沪教版）

自然界中的水 第2课时 水的净化 学习目标 结合阅读资料和实验活动，初步认识硬水组成及其危害 了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 你是否有这样的生活体会？ 用久的热水壶或电热水器表面产生厚厚的水垢，这是什么原因造成的？ 1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 一、硬水和软水 2、检验（区分）硬水和软水的方法: 加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水， 泡沫多的是软水。 3.硬水的危害： ①用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。 ②烧锅炉使用硬水时，易使锅炉形成水垢，不仅浪费燃料，严重时还可能引起锅炉爆炸。 ③长期饮用硬水对人体健康不利。 煮沸 蒸馏 （1）生活中： （2）实验室： 蒸馏水是纯净物，蒸馏是净化程度最高的净化操作。 4.硬水的软化方法 认识水的净化 如何净化？ 二、水的净化方法： 1、沉降 将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体 杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。 自然沉降 原理：吸附周围的固体小颗粒逐渐变成大颗粒而沉降 吸附沉降 明矾：净水剂 十二水硫酸铝钾 KAl(SO4)2·12H2O 作用：吸附水中悬浮的固体颗粒而沉降 结晶水合物是混合物吗? 结晶水合物（如胆矾CuSO4?5H2O）,从化学式看,有CuSO4和H2O两部分,似乎是混合物,但CuSO4和H2O并不是简单混合,而是二者之间通过强烈的相互作用,按照一定的质量比化合成的新物质－－胆矾,因此,它是纯净物.类似的还有绿矾（FeSO4?7H2O）、明矾〔KAl（SO4） 2*12H2O〕等都是纯净物. 10 认识水的净化——过滤 请同学们阅读教材 P50“方法提示”栏目，思考以下问题： 1.过滤需要哪些仪器呢？哪些属于玻璃仪器?玻璃棒的作用？ 2.过滤时要注意什么问题? 如图2-27所示，取一张圆形滤纸折好，放入漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再按照图2-28安装好过滤装置。 认识水的净化——过滤 过滤 一贴：滤纸紧贴漏斗壁 三靠：烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸的一边， 漏斗下端紧靠烧杯内壁。 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘； 倒入液体边缘低于滤纸边缘。 玻璃棒 烧杯 漏斗 铁架台 滤纸 防止滤纸破损 防止滤液飞溅 防止滤液飞溅 加快过滤速度 防止滤液变浑浊 思考1：某同学做完过滤实验后发现，烧杯中的滤液仍然浑浊，推测可能是什么原因？ 1.滤纸破损 2.漏斗中液面高于滤纸边缘 如何处理？ 对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。 玻璃棒的作用 搅拌：加快固体物质的溶解 引流 搅拌：防止液体局部过热而引起液滴飞溅 拓展视野： 活性炭： 能吸附色素及异味等 （物理沉降） 活性炭具有疏松多孔的结构，不仅可以吸附一些不溶性物质，还可以吸附一些可溶性的杂质，如色素、异味等。 【交流讨论】今有一塑料瓶、蓬松棉、纱布、石子、石英砂、活性炭，欲制作一个简易的净化水装置，三者应如何放置？ 用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是 A.净化后的水属于纯净物 B.该净水器能将硬水转化为软水 C.该净水器能杀菌消毒 D.用活性炭可以除去水中的色素和异味 D 水的净化方法归纳 1.沉降 静置沉降 除去大颗粒不溶性杂质 2.过滤 “一贴、两低、三靠” 除去不溶性杂质 3.吸附 常用活性炭 除去有颜色或气味的杂质 玻璃棒作用： 引流 吸附沉降 4.蒸馏 除去可溶性杂质 加絮凝剂明矾，吸附小颗粒悬浮杂质 阅读课本第51页“拓展视野”，了解自来水的生产过程。 净化水的化学方法——消毒 当你打开水龙头的时候 你可知道自来水是怎么生产出来的吗？ 自来水的一般生产过程 （明矾或其他） （细沙和鹅卵石） （通氯气或其他） 沉淀　　 过滤　　 吸附　　 消毒　　 小结：河水通过_____、 ____、 ____、_____后变成自来水。 1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉 2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 3、下列方法能区别硬水