1.2.1 生物与环境的关系-2022-2023学年七年级生物上册课后培优分级练（人教版）

1.2.1 生物与环境的关系 ( 知识梳理 ) 一、环境中的生态因素 1．概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。 2．分类 （1）非生物因素——光、温度、水、空气等。 （2）生物因素——影响某种生物生活的其他生物。 二、非生物因素对生物的影响 对于所有的生物来说，环境中的非生物因素都影响着它们的生活，当环境中一个或几个非生物因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 非生物因素对生物的影响及常见实例如下表： 影响生物的主要 非生物因素 常见实例 温度 淮南为橘，淮北为枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；随海拔高度不同，植被类型不同 水分 沙漠上多不毛之地，近水处出现绿洲 光 不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物；猫头鹰白天休息而晚上觅食 三、生物因素对生物的影响 自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中其他生物的影响。生物与生物之间相互影响、相互制约，就构成了一定的生物关系。 生物之间的关系主要有以下几种： 生物的相互关系 合作关系 寄生关系 竞争关系 捕食关系 共生关系 实例 蚂蚁群体 噬菌体与细菌 杂草和水稻 猎豹和羚羊 真菌和藻类的共生体——地衣 四、生物对环境的适应和影响 1．生物对环境适应的特点 （1）生物对环境的适应具有普遍性 自然界中每一种生物，都会受到周围环境中很多生态因素的影响，生物在长期的进化过程中，也形成了与环境相适应的形态结构、生理特征和行为等。如有些动物形成了适应环境的保护色、警戒色、拟态等。 （2）生物对环境的适应是相对的 生物对环境的适应只是一定程度的适应，并不是绝对的、完全的适应，更不是永久的适应，每一种生物只能适应一定的环境，而不能适应所有的环境。环境条件的不断变化对生物的适应也有影响。如池塘里的生物对于水生环境是适应的，如果由于气候的变化或地势的改变，池塘逐渐干涸了，生活在那里的大部分生物就会死亡，所以生物对环境的适应是相对的。 2．生物对环境的影响 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。例如，蚯蚓可以使土壤变得疏松；沙地上栽种植物可以防风固沙，防止水土流失等。 五、科学探究实验 1．探究过程 探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 例：光对鼠妇生活影响的实验 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设：光会影响鼠妇的分布。 实验中只有光照是不同的，该实验的变量是光照，其他条件如温度、土壤的湿度等因素都相同。 设置阴暗处理一组的目的是形成对照（或者起对照作用）。 不能用一只鼠妇做实验的原因是避免偶然性，减少误差。 为了减少误差，应设置重复组实验，取重复实验的平均值。 对照实验应遵循单一变量原则。 做完实验应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 2．实验设计的基本原则 ①单因子变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。 ②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。 ③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。 六、生物与环境的关系（三个） 生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境 （1）生物影响环境：①蚯蚓疏松土壤；②大树底下好乘凉；③千里之堤，溃于蚁穴 （2）环境影响生物：①南橘北枳 （3）生物适应环境：①仙人掌的叶变成刺；②海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷环境；③浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮；④保护色，警戒色，拟态；⑤旗形树冠是对风的适应 ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 1．（2022春•阜平县期末）经典著作《韩非子》中写道“千丈之堤，以蜷蚁之穴溃”，这句话包含的生物学知识是（　　） A．生物能够影响环境 B．生物能够适应环境 C．环境能够影响生物 D．生物与环境之间互不影响 2．（2022春•揭东区期末）“近水楼台先得月，向阳花木易为春”，这句诗描述了生物与环境的某一关系，下列描述中，与此相似的是（　　） A．温带的野兔随季节换毛 B．沙漠中植物能防风固沙 C．蚯蚓活动会使土壤疏松 D．稻田中杂草过多会影响水稻产量 3．（2022春•威县期末）人体肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，它们与人类的关系是（　　） A．寄生关系 B．共生关系 C．捕食关系 D．竞争关系 4．（2022春•古冶区期末）下列有关生物与环境的叙述正确的是（　　） A．“草盛豆苗稀”体现了非生物因