2.1 问卷设计与数据采集 教案-2022-2023学年川教版（2019）信息技术七年级上册

川教版（2019）信息技术七年级（上）册教学设计 课题 第1节 问卷设计与数据采集 课型 新授课 授课时间 第1课时 共1课时 教材分析 学生能通过分析调查与研究项目，学习数据统计的一般学习过程及方法方法，尝试让学生建立数据统计思维，为后续的学习奠定基础。 学情分析 初一的学生在小学阶段虽然已经掌握了一定的基础知识，在小学阶段学习了word的基本操作，由于遗忘等因素可能已经忘得差不多了，所以在授课时之前先让他们填写问卷，对问卷有一定了解。再通过小组合作环节，教师指导学生进行正确的操作。 教学目标 1、 学生能通过填写调查问卷，尝试概括调查问卷问题的类型。 2、 学生能通过观看一份问卷模板，准确说出其对应的问卷格式。 3、 学生能通过观察问卷模板，模仿模板制作一个选题的问卷文档。 教学重点 教学重点： 1、学生能通过填写调查问卷，尝试概括调查问卷问题的类型。 2、学生能通过观看一份问卷模板，准确说出其对应的问卷格式。 教学难点： 学生能通过观察问卷模板，模仿模板制作一个选题的问卷文档。 教学流程 教师批注 课堂导入 通过填写调查问卷，观察调查问卷的用语以及问题的类型，尝试归纳调查问卷的基本格式。 激发学生学习兴趣，初步感知调查问卷。 教 学 过 程 课堂活动 通过案例分析，梳理问卷设计的四大步骤，并让学生选择自己想要设计的主题。 一、问卷设计 （1）调查问卷的基本格式 教师出示概念：问卷设计应该紧紧围绕调查目的。此次调查的目的是为了了解中学生网络行为现状。 标题：问卷的主题。 卷首语：简要介绍调查的背景、目的。 主体部分：调查的具体问题，可以是选择题、填空题、问答题。 学生通过观察示例问卷，准确说出其对应的问卷格式。 任务： 请分小组讨论你们选择的问卷主题的主体部分应该设计哪些问题，并将你们的讨论结果写在“WPS文字”中。 （2）设计问卷的步骤 教师以示例问卷为例，逐步讲解如何去设计一份调查问卷： 第1步，根据调查目的，确定所需的信息资料。 如：为了了解中学生对网络的使用现状，想邀请你填写这份问卷。 第2步，设计问题，确定问题的顺序。 如：一般，问卷的前几个问题是有关个人信息。比如姓名、年龄、所处学段等，然后才是核心问题的分解问题。 第3步，写好问卷的前言和结束语。 前言如：本问卷实行匿名制，其中的所有数据只用于统计分析，