第1节 问卷设计与数据采集（教学设计）-2023-2024学年七年级信息技术上册同步精品备课（课件+教学设计）（川教版2019）

第二单元 小小数据分析师 第1节 问卷设计与数据采集教学设计 仁寿县书院初级中学校 饶盛梅 一、学习目标 （一）知识目标 1、学会设计问卷 2、学会采集数据及数据整理 （二）能力目标 1、培养学生学会设计问卷 2、对采集的数据进行整理 （三）态度与情感目标 1、能够掌握设计问卷方式； 2、对简单数据采集和整理 （四）思政目标 1、培养适应新信息技术所需的全面人才。 2、小组协作人工智能在生活中的运用 二、教学重难点 教学重点： 1、学生能通过填写调查问卷，尝试概括调查问卷问题的类型。 2、学生能通过观看一份问卷模板，准确说出其对应的问卷格式。 教学难点： 学生能通过观察问卷模板，模仿模板制作一个题目的问卷档案。 三、教学环境 多媒体教室 四、教学过程 （一）引入（4分钟） 通过上网调查问卷，设计调查问卷的格式。 关于中学生上网情况的问卷调查 请大家用几分钟时间来回答本次调查问卷，我们立刻行动吧！ 1、请问你上网吗？（ ） A、上网 B、完全不上网 C、偶尔上网 2、请问你现在是？（ ） A、小学生 B、初中生 C、高中生 3、请问你上网的主要原因是什么？（ ） A、查阅资料 B、打游戏 C、看新闻 D、其他 4、请问你每天上网时间？（ ） A、1-2小时 B、2-3小时 C、3-4小时 D、更多 5、请问你爱在哪上网？（ ） A、网吧 B、家里 C、教室 D、微机室 5、请问你上网了工具是？（ ） A、一体机 B、手机 C、电脑 D、 其他电子产品 6、请问上网时有保护视力的做法吗？（ ） A、经常坚持 B、想起来就保护一下 C、基本没有只是很想 7、每天有户外运动吗？（ ） A、1小时左右 B、2小时左右 C、3小时以上 D、基本宅屋内 （二）教学内容（24分钟） 通过调查案例填写，整理问卷设计的四大步骤，让学生选择主题自己设计。 1、问卷设计 （1）调查问卷的模板 教师出示概念：问卷内容应该按主题进行调查。本论调查的目的是了解中学生上网现状。 题目：问卷的中心点。 导语：简要介绍调查的背景、目标。 中心内容：调查的特定疑问，有判断题、选择题、填空题、问答题。 学生以问卷示例来观察，确切回答它对应的问卷模式。 任务： 分组商量你们所选择的问卷题目的中心内容应该怎样设计？并将你们的争论结论写在“WPS文字”中。 （2）设计问卷的方法 教师以上网问卷为例，分步解答如何设计1份完整的调查问卷： A、根据调查内容，确定所需的信息资料。 如：为了了解中学生上网的情况，请用你的方式来完成这份问卷。 B、设计内容，确定内容的排序。 例：常用，问卷的基本模式是个人情况。像姓名、年龄、所处学段等，后面才是中心内容的步骤分解。 C、写好问卷的开场语和收尾语。 开场语：本问卷不署名，采集的数据只进行分析统计，按实进行填写，谢谢！ 收尾语：非常感谢你的参与！ （3）构建问卷调查 学生分组完成，根据之前讨论的中心内容的结论，参照老师解说的问卷模板和方法在“WPS文字”中完成。 要求：问卷调查的问题不得少于六个，问题类型至少要包含单选、填空、问答三种类型。 2、数据采集与整理 调查回收问卷时，去掉无效问卷(留白问卷、未填写完的问卷)，对有用的问卷排号，利于填写到“WPS表格”中。 五、课堂小结（2分钟）： 调查问卷的模板： 题目：问卷的中心点。 导语：简要介绍调查的背景、目标。 中心内容：调查的特定疑问，有判断题、选择题、填空题、问答题。 六、课后作业（10分钟） 课后可自己选择问题,并在以下的问题中挑选一项对其进行调査分析: 1、垃圾分类情况调查 2、初中学生使用手机情况调査 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 $$