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学科核心素养教学实施指导—小学数学
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作者: xkw_36472170
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4-1 如何理解“核心素养”和“数学核心词”(一)
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6-2 如何培养演绎推理能力——以“三角形内角和”为例(二)
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2-5 素养和课程目标的关系及核心素养形成的过程
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4-5认识10个核心词的角度
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13-2如何完整的理解图形
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示范课
课堂实录分享及课例分析之核心素养
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