1.2人口（导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级地理上册同步备课系列（人教版）

1.2《人口》 导学案 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【学习目标】 1. 知道我国的人口总数，了解我国的人口特点。 2. 掌握我国人口政策的内容，理解我国的人口政策。 3. 分析并掌握我国人口增长的特点和增长过快导致的人口问题。 4. 了运用人口分布图，描述我国人口的分布特征及成因。 【学习重难点】 1. 重点；人口增长带来的问题；我国的人口政策；我国人口分布的特点。 2. 难点：分析人口增长给我们国家带来的人口问题；分析我国人口分布的特点和主要原因。 【自主学习——知识清单】 1. 世界上人口最多的国家 （1）人口数量：根据2010年第六次全国人口普查，我国人口总数为 亿，约占世界人口的   ，世界上约每五个人中就有一个中国人。 （2） 新中国成立以前我国人口增长比较_______,新中国成立后，社会稳定，经济发展，___________改善，人口增长_______。 （3）为了控制___________，提高__________，我国把_______政策作为我国的一项基本国策。 （4）由于我国人口_______大，增长_______快，目前我国新增加的人口数量仍然比较大。 2. 人口东多西少 （1）2010年，我国平均人口密度为______人/千米2，约为世界平均人口密度（47人/千米2）的______倍多，是世界人口密度较大的国家之一。 （2）我国人口分布很______，东部地区人口密度______，西部地区人口密度______ （3）我国人口地理分界线的提出者是__________，从黑龙江省的__________到云南省的__________此线东南部人口 ，西北部人口 。 【学习探究】 1. 人口增长特点 读下面中国人口增长示意图，说明我国人口增长趋势。 （1） 观察我国的人口增长示意图，说说我国人口增长的变化特点。 （2）新中国成立前后，我国人口增长速度有什么变化？原因可能是什么？ （3）1982年以来，我国人口增长速度如何变化？原因可能是什么？ 2.人口增长的问题 活动：辩论赛——人口众多给我们国家带来的主要是好处还是弊端？ 正方观点：人口众多给我们国家带来的好处多。 反方观点：人口众多给我们国家带来的弊端多。 3.计划生育政策 （1）活动：交流讨论——你都在电视或者网络上见到过哪些以前的计划生育口号。 （2）认识少生的作用 ①估算在不实行计划生育情况下，2010年我国的人口数量。与实际人口数相比，算一算少生了多少人。 ②算一算实行计划生育和不实行计划生育人均粮食产量和人均教育经费。 不实行计划生育（2010年） 实行计划生育（2010年） 人均粮食产量（千克/人） 人均教育经费（元/人） （3）拓展思维：我国现在已经全面放开二胎政策，思考讨论放开二胎政策和我国的基本国策计划生育政策矛盾吗？ 4.人口分布 通过中国分布图来认识我国人口的分布特点。 （1）读我国人口密度分布图，分析我国人口分布的特点。 （2）思考讨论：为什么我国东南部人口稠密西北部人口稀疏？ 【课堂检测】 1．一个国家或地区人口数量过多带来的问题有（ ） A．劳动力短缺 B．老龄化问题严重 C．受教育水平必然低 D．交通、环境压力大 2．我国人口的分布特点是（  ） A．西北多、东南少 B．东北多、西南少 C．东南多、西北少 D．西南多、东北少 3.下图是四幅人口曲线图，与我国实情相符的是（   ） A．B．C．D． 2021年11月1日零时，第七次全国人口普查结果公布，全国总人口为1443497378人，是世界第一人口大国。完成下面小题。 4．20世纪70年代，我国实行的人口基本国策为（     ） A．改善人民的生活水平 B．计划生育 C．晚婚、晚育、少生、优生 D．提高人口的素质 5．我国人口总数规模可能带来的影响有（     ） A．国防兵源不足 B．交通拥挤 C．耕地闲置 D．劳动力短缺 6．阅读材料，完成下列问题。 材料一:中国的人口政策曾经鼓励生育，后来逐渐收紧，直到提倡“只生一个好”，2016年又全面放开“二孩”政策。 材料二:中国人口分布图 (1)读材料二可知，中国人口分布特点：_______，图中人口地理分界线是_______。 (2)西藏自治区的人口密度是____，人口密度大于500人/平方千米的省区主要分布在____，人口密度较大区域的自然优势是__________（答出1点即可）。 (3)我国计划生育政策的不断调整，主要是为了____。 A．调整人口性别比例 B．刺激消费，促进经济发展 C．均匀人口分布，