【中等卷】专题03《分数四则复合应用题》六年级数学上册常规应用题分类专项真题汇编(原卷+解析)北师大版

2022-07-28
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北师大数学六年级上册常规应用题分类专项真题汇编(中等) 专题03 分数四则复合应用题 一.选择题 1.(2022•永春县)有两筐梨,第一筐重20千克,如果从第一筐取出放入第二筐,则两筐梨同样重,第二筐梨原来有(  )千克。 A.10 B.20 C.30 D.40 【思路引导】把第一筐的质量看成单位“1”,如果从第一筐中取出放入第二筐,则两筐梨同样重。由此可知,第二筐原来的质量相当于第一筐的(1﹣﹣),根据求一个数的几分之几是多少,用乘法解答。 【完整解答】解:20×(1﹣﹣) =20× =10(千克) 答:第二筐梨原来有10千克。 故选:A。 2.(2022•镇海区)一瓶水重千克,先倒出它的,再往瓶里加千克。现在瓶里的水比原来(  ) A.多 B.少 C.不变 D.无法判断 【思路引导】把这瓶水重看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用这瓶水的净重乘倒出的分率,求出倒出水的质量,再与千克比较大小即可。 【完整解答】解:×=(千克) 千克>千克 答:现在瓶内的水与原来多了。 故选:A。 3.(2022春•青岛期末)一瓶水0.75千克,先倒出它的,再倒入千克,现在瓶里的水比原来(  ) A.多 B.少 C.一样多 【思路引导】把这瓶水重看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用这瓶水的净重乘倒出的分率,求出倒出水的质量,再与千克比较大小即可。 【完整解答】解:0.75×=0.15(千克) 千克>0.15千克 答:现在瓶里的水比原来多。 故选:A。 4.(2022•八步区)一瓶油重千克,倒出它的后,再往瓶里加入千克油,现在瓶内的油和原来相比,(  ) A.原来多 B.现在多 C.一样多 D.无法比较 【思路引导】把这瓶油重量看作单位“1”,先依据分数乘法意义,求出倒出油的重量,再与千克比较,若倒出油的重量大于千克,则油的重量减少,反之增加,据此即可解答。 【完整解答】解:×=(千克) < 答:现在瓶内的油比原来增加。 故选:B。 5.(2022春•钱塘区期末)五(2)班的学生人数在30~50人,其中的同学喜欢打球,的同学喜欢跳绳,五(2)班一共有(  )人。 A.32人 B.42人 C.24人 D.48人 【思路引导】把五(2)班的学生的总人数看作单位“1”,用学生的总人数乘,可以计算出喜欢打球的人数,用总人数乘,可以计算出喜欢跳绳的人数,由于喜欢打球的人数和喜欢跳绳的人数一定是整数,所以五(2)班的学生总人数一定是3和8的公倍数,在30~50中,是3和8的公倍数只有48,所以五(2)班一共有48人。 【完整解答】解:因为五(2)班的学生总人数一定是3和8的公倍数,在30~50中,是3和8的公倍数只有48,所以五(2)班一共有48人。 故选:D。 二.填空题 6.(2022•岳池县)一袋苹果重12kg,吃去,又添上kg,现在这袋苹果重  3 kg。 【思路引导】一袋苹果重12kg,将苹果总重当作单位“1”,吃去,根据分数乘法的意义,吃去了(12×)千克,根据减法的意义,此时还剩下(12﹣12×)千克。根据加法的意义,再加上添上的千克,即得此时还有多少千克苹果。 【完整解答】解:12﹣12×+ =12﹣9+ =3(kg) 答:现在这袋苹果重3kg。 故答案为:3。 7.(2022•玉林)学校举行“我爱科学”科技小制作评比活动,有80件作品获奖,其中一等奖作品占,二等奖作品占,其余为三等奖作品,三等奖作品有  40 件。 【思路引导】把获奖的作品总数80件看成单位“1”,用减法计算得出三等奖作品占的分率,再用80件乘三等奖占的分率即可求解。 【完整解答】解:80×(1﹣﹣) =80× =40(件) 答:三等奖作品有40件。 故答案为:40。 8.(2022•浚县)一本120页的故事书,淘气第一天看了全书的,第二天看了全书的。他第三天应该从第  43 页看起。 【思路引导】把这本书的页数看作单位“1”,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法求出第一天和第二天看的页数,第三天应从前两天看的下一页看起。据此解答即可。 【完整解答】解:120×+120×+1 =12+30+1 =43(页) 答:他第三天应该从第43页看起。 故答案为:43。 9.(2022•卧龙区)为了庆祝中华人民共和国成立73周年,幸福小学在校园内摆花坛,用了红花100盆,红花的等于黄花的,黄花有  160 盆。 【思路引导】根据一个数乘分数的意义,用红花的盆数乘,计算出红花的是多少,再根据分数除法的意义,用红花的是多少除以,可以计算出黄花有多少盆。 【完整解答】解:100× =40 =160(盆) 答:黄花有160盆。 故答案为:160。 10.(2021秋•台山市期末)六年级女生人数的与男生人数的相等。已知六年级男生人数有24人,那么女生有  36 人。 【思路引导】根据比例

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