内容正文:
课时分层作业(七)
(建议用时:25分钟)
题组一 激素调节
1.下列前项是内分泌腺、中项是相应的内分泌腺分泌(释放)的激素名称、后项是激素的作用,错误的一项是( )
A.胰岛A细胞、胰岛素、降低血糖浓度
B.肾上腺、肾上腺素、参与体温调节
C.垂体、抗利尿激素、促进肾小管和集合管重吸收水分
D.甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢
A [胰岛A细胞合成分泌胰高血糖素,具有升高血糖的作用,故A错误;肾上腺分泌的肾上腺素参与体温调节,故B正确;抗利尿激素由下丘脑合成,垂体释放,可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收,故C正确;甲状腺激素是由甲状腺合成分泌的,甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用,故D正确。]
2.下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是( )
A.人体长期缺碘时,体内①②均会高于正常水平
B.用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌量减少
C.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
D.切除垂体,则①②③的合成分泌量都将减少
D [图中①②③依次为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。人体长期缺碘时,甲状腺激素分泌不足,反馈调节使促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分泌量增多;用③饲喂正常动物,血液中甲状腺激素含量较高,反馈调节使促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的分泌量减少;切除垂体,促甲状腺激素和甲状腺激素的分泌量将减少,但促甲状腺激素释放激素的分泌量将增加。]
题组二 激素调节的特点
3.激素在人体内起调节作用,下列有关人体内激素的说法中错误的是( )
A.激素具有微量和高效的特点
B.激素通过血浆、组织液和淋巴运输
C.激素种类多,但只能为机体提供少量能量
D.激素作用于靶器官、靶细胞
C [激素的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官,A、B、D项正确。激素起调节作用,不能提供能量,C项错误。]
题组三 神经调节和体液调节的关系
4.下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是( )
A.人体生命活动调节中神经调节占主导地位
B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性
C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快
D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽
D [人体生命活动受神经调节和体液调节共同协调,其中神经调节占主导地位,A项正确;甲状腺激素促进生长发育,尤其是中枢神经系统的发育,并能提高神经系统的兴奋性,B项正确;血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快,C项正确;下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽,D项错误。]
题组四 动物激素在生产中的应用
5.有关动物激素在生产中的应用的说法,错误的是( )
A.在田间释放适量人工合成的性引诱剂,可干扰雌、雄虫之间的信息联系,但不能达到彻底杀死全部害虫的目的
B.人工合成昆虫内激素(如保幼激素)提高(蚕丝的)产量
C.在渔业上,使用催情激素提高鱼类受孕率,对环境及其他生物没有影响
D.用动物激素防治害虫,可以减少农药的施用量,有益于保护环境
C [在田间释放适量人工合成的性引诱剂,干扰雌、雄虫之间的信息联系,使雄虫无法判断雌虫的所在地,致使雌、雄虫不能正常交尾,因而不能产生后代,以达到防治害虫的目的,但是不能彻底杀死全部害虫,A对。在渔业上可以使用催情激素提高鱼类受孕率,但也可能对其他生物的生长发育造成影响,C错。]
6.以下关于人体激素及其调节的叙述,不正确的是( )
A.激素是信息分子,成分都是有机物,可以直接参与细胞内的许多代谢活动
B.生长激素和甲状腺激素之间具有协同作用
C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
D.激素的作用与神经系统的作用密切联系,神经系统的某些结构也可以释放激素
A [激素是对生命活动进行调节的信息分子,不直接参与细胞内的代谢活动,A项错误。生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用,B项正确。激素具有特异性,只作用于特定的器官或细胞,C项正确。下丘脑属于神经系统,其部分细胞也有分泌激素的功能,D项正确。]
7.在下列研究激素的实验中,实验处理不会取得预期结果的是( )
A.注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快
B.切除哺乳期雌鼠的垂体使其乳汁分泌减少
C.通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素
D.给幼年雄鼠喂食含雄性激素的食物可使其性早熟
C [甲状腺激素能促进个体的生长发育;垂体分泌的促性腺激素作用于性腺,促进卵巢和乳腺的发育,调节性激素的分泌和泌乳,因此,切除垂体会影响哺乳期动物的泌乳;通过研磨胰腺的方法不会得到胰岛素,因为胰岛素会被胰蛋白酶分解;性激素会促进性器官的发育。]
8.人体胃酸和胃蛋白酶分泌的部分调节机制如图所示,其中幽门黏膜G细胞(一种内分泌细胞)能合成分泌胃泌素,其可促进胃黏膜壁